| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、教师面临的新挑战呼唤教师管理水平的提高 | 第8-11页 |
| （一） 教师要以全新的视角审视新课程 | 第8页 |
| （二） 教师要从根本上改变角色 | 第8-9页 |
| （三） 教师要改变教学行为和策略 | 第9-10页 |
| （四） 教师要培养和提高新的技能 | 第10-11页 |
| 二、目前中小学教师管理的问题分析 | 第11-15页 |
| （一） 教师管理的困境 | 第11-13页 |
| （二） 产生问题的原因 | 第13-15页 |
| 三、课程改革背景下中小学教师的管理策略 | 第15-28页 |
| （一） 树立以教师发展为目的的教师管理理念 | 第15-18页 |
| （二） 建立以人为本、促进发展的教师管理机制 | 第18-24页 |
| （三） 构建适应时代需要的学习型教师组织 | 第24-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 后记 | 第30-31页 |