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汉语语文
小学语文学习过程中直接体验的特殊地位与作用
论小学识字教学的数量规定
日本生活作文教育研究
词语与词语教学
新课标指导下小学语文略读课文教学的研究
展示古诗的吸引力和意境--小学古诗教学方法初探
小学生课外阅读现状的调查研究--以大连市实验小学为例
新中国小学识字教学研究
清末民国（1906-1949）小学语文教案研究
《语文》教科书中的“个人”形象--人教版小学1-3年级《语文》教科书的文本分析
小学语文教学识字量研究
农村小学生识字量调查研究--以安徽省庐江县某镇小学生识字量调查研究为例
人教版与北师大版小学语文教材的比较研究
浅论小学生的“阅读自动化”
我国小学作文序列化训练探索的研究
小学语文教学个性化与学生个性发展--基于阅读和综合实践活动课程的教学策略研究
小学语文古诗词教学探究
信息技术与小学语文课程整合的教学设计及案例分析
新课程小学语文教材练习系统研究--以北师大版小学《语文》为例
大陆与香港小学语文教科书结构比较研究
大陆与香港小学语文教科书道德教育要素比较研究
让童话真正走进乡村孩子们的心灵世界--乡村小学童话教学的调查与思考
3～4年级语文听说能力测验的初步编制
3～4年级阅读理解测验的初步编制
小学交流式作文教学的理论研究与实践反思
中日小学语文课程价值取向跨文化研究
小学生汉字学习策略现状调查及促进研究
小学语文经典诵读教学的问题与对策研究
阅读障碍早期预测因素研究综述
农村儿童课外阅读指导的行动研究
“注音识字.提前读写”的利弊考察和研究
小学个性化阅读教学研究
新课程理念下的小学语文识字教学探究
如何构建小学语文动态生成的课堂
基于博客的小学话题作文教学的研究与实践
小学语文识字教学文化渗透探索
小学古典诗文阅读教学研究
小学生成性阅读课堂教学研究
信息技术与课程整合在小学语文教学中的应用
小学作文教学存在的问题及改革对策研究
小学语文综合性学习的理论与实践研究
论小学语文教学中语感的培养
小学语文教学中的经典古诗文诵读研究
小学生错别字的成因探析
基于数字图书馆的小学语文导读式阅读教学模式研究
中国小学生汉语和英语语素意识的发展及其对词汇、阅读的影响
小学语文课程资源的利用与研究--以南通博物馆群资源利用为个案
小学诗歌教学研究
自我调节学习策略在小学高年级课外阅读中的应用研究
浅谈农村小学语文课外阅读指导
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