3～4年级阅读理解测验的初步编制
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·问题提出 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-25页 |
| ·阅读研究的回顾和概念的界定 | 第14-15页 |
| ·阅读能力的构成要素 | 第15-17页 |
| ·阅读测验国外研究进展 | 第17-20页 |
| ·阅读测验国内研究进展 | 第20-23页 |
| ·总结与展望 | 第23-25页 |
| 3 方法 | 第25-31页 |
| ·测验内容的确定 | 第25页 |
| ·测验编制的基本思路 | 第25-26页 |
| ·测验内容框架的构建 | 第26-27页 |
| ·测验项目的收集与编写 | 第27-28页 |
| ·编制题本与预测 | 第28页 |
| ·实测样本的抽取 | 第28-29页 |
| ·测验结果的分析 | 第29-31页 |
| 4 结果 | 第31-52页 |
| ·测验的结果 | 第31-32页 |
| ·测验的难度和区分度分析 | 第32-38页 |
| ·信度分析 | 第38-41页 |
| ·效度分析 | 第41-52页 |
| 5 讨论 | 第52-60页 |
| ·测验的内容问题 | 第52-53页 |
| ·测验的项目分析 | 第53-55页 |
| ·测验的信度分析 | 第55页 |
| ·测验的效度分析 | 第55-58页 |
| ·A、B卷的平行性分析 | 第58页 |
| ·测验的不足与设想 | 第58-60页 |
| 6 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-76页 |
| 后记 | 第76-77页 |
