小学诗歌教学研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-11页 |
| 第一章 诗歌教学在小学阶段的沿革 | 第11-20页 |
| 第一节 古代蒙学教育与诗歌教学 | 第11-15页 |
| 一、“三百千”教学与诗歌教学的联系 | 第11-13页 |
| 二、“对对子”教学与诗歌教学的联系 | 第13-15页 |
| 第二节 教材中诗歌编排的特点和意义 | 第15-20页 |
| 一、古典诗歌在小学各学段中的编排的意义和作用 | 第15-17页 |
| 二、白话诗歌进入小学教材的意义和作用 | 第17-20页 |
| 第二章 诗歌教学与学生素养的培养 | 第20-37页 |
| 第一节 小学诗歌教学与学生综合素养的发展 | 第20-28页 |
| 一、诗歌教学和学生德育的培养 | 第20-23页 |
| 二、诗歌教学和学生美育的培养 | 第23-25页 |
| 三、诗歌教学和学生想象的发展 | 第25-28页 |
| 第二节 小学诗歌教学与学生语文能力的发展 | 第28-37页 |
| 一、诗歌教学和阅读能力的培养 | 第28-30页 |
| 二、诗歌教学和口语交际能力的培养 | 第30-33页 |
| 三、诗歌教学和写作能力的培养 | 第33-37页 |
| 第三章 小学诗歌教学的实践和探索 | 第37-52页 |
| 第一节 诗歌教学中的识记和诵读 | 第37-43页 |
| 一、识记的必要和方法 | 第37-39页 |
| 二、诵读的必要和方法 | 第39-43页 |
| 第二节 诗歌教学中的多媒体辅助 | 第43-48页 |
| 一、音画结合的情景教学 | 第43-46页 |
| 二、网络资源的共享和运用 | 第46-48页 |
| 第三节 小学诗歌教学走向课外 | 第48-52页 |
| 一、名句名篇的“活化” | 第48-50页 |
| 二、儿童诗歌兴趣活动小组 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-57页 |
| 一、小学诗歌教学中不可忽略的教学原则 | 第52-54页 |
| 二、小学诗歌教学中常用的教学方法 | 第54-57页 |
| 主要参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
