《语文》教科书中的“个人”形象--人教版小学1-3年级《语文》教科书的文本分析

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
引言	第9-17页
一、研究的缘起	第9页
二、教科书文本解读的可能与意义	第9-10页
三、国内外教科书价值取向研究的现状	第10-15页
四、我的价值关涉	第15-16页
五、本研究的不足与后继方向	第16-17页
第一部分 问题的提出	第17-33页
一、研究的过程	第17-22页
(一) 启动的过程:进入“现场”	第18-21页
(二) 研究的路径:两个“视点”	第21-22页
二、“个人”的本土历史背景	第22-33页
(一) 近代以前“个人”的本土命运:以“私”为名	第22-30页
(二) 近现代:启蒙意味的“个人”观念	第30-33页
第二部分 文本的分析	第33-62页
一、“利他”倾向文本的分析	第35-45页
(一) 课文中的“孝心”	第35-38页
(二) 课文中的“爱心”	第38-43页
(三) 课文中的“公德心”	第43-45页
二、“利己”倾向文本的分析	第45-62页
(一) 课文中的“爱欲”	第46-53页
(二) 课文中的“占有欲”	第53-57页
(三) 课文中的“探究欲”	第57-62页
第三部分 结果与讨论	第62-74页
一、调查的结果	第62-65页
二、讨论与建议	第65-74页
参考文献	第74-77页
中文部分	第74-76页
英文部分	第76-77页
后记	第77页