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各科教学法、教学参考书
小学科学教材知识结构和呈现方式的比较研究--以上海科教版《自然》和北京教科版《科学》为例
小学对外汉语教材评价研究--以上海市某S国际学校为例
现代教育技术背景下板书设计的现状调查及策略研究--以小学数学高年级为例
实施素质教育下小学数学学业评价的实践研究
上海市小升初阶段语文学科教学衔接问题的研究
基子布卢姆教育目标分类学的课程一致性研究--以整数的加法为例
国际学校学生对中国民间音乐认知度研究--以中芯学校葫芦丝教学为例
贾志敏阅读教学研究
基于问题驱动的小学高年级语文阅读教学策略研究
小学女生STEM教育的教学策略研究
上海市徐汇区小学游泳阶段达标考试成绩与身体自尊的关系研究
美国小学生汉语教材《汉语乐园》练习设计的调查与分析
小学生自主学习能力培养策略的研究--以五年级英语为例
小学英语教师课堂教学行为有效性研究
基于课程标准的小学英语学习评价的研究
关于教师对小学英语口语有效教学认知情况的调查研究
小学英语教师课堂话语互动研究
情境教学在小学低年级英语词汇教学中的应用研究
上海市《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》（试行稿）文本研究
基于故事教学的阅读教学策略研究--以上海Y小学五年级英语教学为例
多元智能理论指导下的小学英语课堂阅读有效教学研究
基于iPad的小学英语“先学后教”模式研究
小学英语教材整合中的文本再构实践研究
输入理论下的小学高年级英语阅读教学策略研究
从多元智能理论视角对小学高年级英语家庭作业设计的研究--以上海市徐浦小学五年级学生为例
小学数学教科书“图形与几何”内容的比较研究--以沪教版与苏教版为例
基于故事教学的有效教学策略研究--以小学英语为例
基于ARCS动机设计模式的小学生武术学习动机研究
任务型教学法在译林版小学《英语》“Story time”板块的应用研究
体育课中的“乐”-小学生和体育教师的诠释
家庭因素对合肥市小学生参与足球运动影响的研究
沈阳市特殊教育学校低年级适应体育课程的试验研究
小学武术情境教学的实验研究
合作学习在小学英语教学中有效性的研究
意象训练对小学生羽毛球反手发短球技能表现的研究--以长春市五十二中学小学为例
廊坊市小学开展啦啦操运动的制约因素及对策研究
长春市南关区小学校园足球活动现状及推广对策研究
谈小学藏文教材中使用译文的进程及特点
新课程理念下小学语文减负增效的作业设计研究
小学高段语文阅读理解的障碍及解决策略研究
小学高学段批注式阅读教学策略研究
基于建构主义学习理论的小学语文教师课堂评价语言研究
“三喻文化”视角下的小学美术教学研究
低段小学生阅读积累能力培养研究
小学三年级学生数感状况的调查研究--以重庆市三所小学为例
西师版小学高段语文教科书德育要素呈现及教学实施研究
小学语文口语交际教学中存在的问题及对策研究--以重庆市三所小学为例
儿童本位视角下小学语文童话阅读教学研究
小学合唱活动实践探析--以重庆市歇台子小学为例
网络媒介环境中小学高段习作教学研究
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