| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·论文框架 | 第14-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-24页 |
| ·多元智能理论 | 第15-18页 |
| ·智能的种类 | 第15-17页 |
| ·多元智能理论在国外研究现状 | 第17页 |
| ·多元智能理论在国内研究现状 | 第17-18页 |
| ·家庭作业设计 | 第18-24页 |
| ·国外对家庭作业设计的研究 | 第18-20页 |
| ·国内对家庭作业设计的研究 | 第20-24页 |
| 第3章 小学生高年级英语家庭作业现状的调查 | 第24-32页 |
| ·研究对象 | 第24-25页 |
| ·教学目标要求 | 第24页 |
| ·教材特点 | 第24-25页 |
| ·学生特点 | 第25页 |
| ·问卷调查的设计与分析 | 第25-27页 |
| ·英语家庭作业的现状与分析 | 第27-32页 |
| 第4章 应用多元智能理论对小学高年级英语家庭作业的设计案例 | 第32-64页 |
| ·应用音乐智能的作业设计 | 第32-34页 |
| ·应用肢体运作智能的作业设计 | 第34-38页 |
| ·应用内省智能的作业设计 | 第38-45页 |
| ·应用人际智能的作业设计 | 第45-51页 |
| ·应用空间智能的作业设计 | 第51-59页 |
| ·应用自然探索智能的作业设计 | 第59-64页 |
| 第5章 反思与总结 | 第64-66页 |
| ·总结与建议 | 第64-65页 |
| ·不足与展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |