| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·促进小学生身心健康发展 | 第9页 |
| ·优化武术教学方法 | 第9-10页 |
| ·提高学生的学习兴趣 | 第10页 |
| ·传播武术文化魅力 | 第10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| 2.相关研究综述 | 第11-17页 |
| ·相关概念的梳理与界定 | 第11-12页 |
| ·情境的概念 | 第11页 |
| ·情境教学的概念 | 第11页 |
| ·情境教学法的概念 | 第11-12页 |
| ·武术情境教学法的概念 | 第12页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第12-17页 |
| ·国外武术情境教学研究述评 | 第12-13页 |
| ·国内相关研究述评 | 第13-17页 |
| ·关于武术教学相关研究综述 | 第13-14页 |
| ·情境教学相关研究综述 | 第14-17页 |
| 3.研究对象与研究方法 | 第17-23页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-22页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·课堂观察法 | 第17-18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·问卷的设计 | 第18页 |
| ·问卷信、效度检验 | 第18-19页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第19-20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·实验法 | 第20-22页 |
| ·实验对象选取与分组 | 第20页 |
| ·实验前准备 | 第20-21页 |
| ·武术情境教学实验研究过程 | 第21-22页 |
| ·武术情境课堂教学评价方法、指标和内容 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·研究过程 | 第22-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-39页 |
| ·武术情境教学的理论框架 | 第23-27页 |
| ·武术情境教学理论依据 | 第23页 |
| ·武术情境教学实施原则 | 第23-25页 |
| ·主动性原则 | 第23-24页 |
| ·感悟性原则 | 第24页 |
| ·创造性原则 | 第24页 |
| ·教育性原则 | 第24-25页 |
| ·实践性原则 | 第25页 |
| ·武术情境教学操作程序 | 第25-26页 |
| ·武术情境教学类型 | 第26-27页 |
| ·武术情境教学实施、研究结果及分析与讨论 | 第27-39页 |
| ·武术情境教学实施 | 第27-28页 |
| ·武术情境教学实验研究结果 | 第28-37页 |
| ·观澜小学武术情境教学实验研究结果 | 第28-33页 |
| ·六一小学武术情境教学实验研究结果 | 第33-37页 |
| ·研究结果分析与讨论 | 第37-39页 |
| ·武术情境教学法能提高教学质量和学生学习武术的兴趣 | 第37-38页 |
| ·武术情境教学法能改善学生主观学习感受 | 第38页 |
| ·武术情境教学法有利于学生的健康发展 | 第38-39页 |
| 5 结论与建议 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·建议 | 第39-41页 |
| 6 参考文献 | 第41-43页 |
| 7 附件 | 第43-65页 |
| 附件一：浦东观澜小学“少年剑”情境教学方案设计 | 第43-44页 |
| 附件二：六一小学武术操——雏鹰展翅情境教学方案设计 | 第44-46页 |
| 附件三：小学生武术学习情况调查问卷 | 第46-47页 |
| 附件四：武术情境课堂教学的评价指标 | 第47-51页 |
| 附件五：武术情境教学类型方案设计模版 | 第51-55页 |
| 附件六：观澜小学少年剑情境教学实施方案 | 第55-60页 |
| 附件七：六一小学武术操——雏鹰展翅情境教学实施方案 | 第60-65页 |
| 8 致谢 | 第65页 |
