小学对外汉语教材评价研究--以上海市某S国际学校为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-12页 |
| 三、研究的目的 | 第12页 |
| 四、研究的内容 | 第12-13页 |
| 五、研究的方法 | 第13-14页 |
| 六、论文的结构 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-23页 |
| 一、概念的界定 | 第15-16页 |
| 二、国外研究现状 | 第16-19页 |
| 三、国内研究现状 | 第19-21页 |
| 四、对本研究的启示 | 第21-23页 |
| 第三章 小学对外汉语教材评价标准的制定 | 第23-51页 |
| 一、制定小学对外汉语教材评价标准的依据 | 第23-33页 |
| 二、小学对外汉语教材评价标准的制定过程 | 第33-50页 |
| 三、本研究所用方法的局限性 | 第50-51页 |
| 第四章 小学对外汉语教材评价标准的实施 | 第51-66页 |
| 一、实施过程 | 第51-57页 |
| 二、评价结果分析和对策 | 第57-63页 |
| 三、实施过程中应注意的问题 | 第63-66页 |
| 第五章 小学对外汉语教材评价的再评价 | 第66-70页 |
| 一、再评价的必要性 | 第66页 |
| 二、再评价的实施 | 第66-67页 |
| 三、再评价结果分析 | 第67-68页 |
| 四、几点反思 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
