| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第12-31页 |
| (一)研究缘起与问题的提出 | 第12-14页 |
| 1.研究缘起 | 第12-14页 |
| (1)农村小规模学校发展中遇到的困难 | 第12页 |
| (2)农村小规模学校逐渐受到政府和民间的重视 | 第12-13页 |
| (3)个人参与和农村小规模学校改进的相关经历 | 第13-14页 |
| 2.问题的提出 | 第14页 |
| (二)研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.研究目的 | 第14-15页 |
| 2.研究意义 | 第15页 |
| (1)理论意义 | 第15页 |
| (2)实践意义 | 第15页 |
| (三)文献综述 | 第15-26页 |
| 1.核心概念界定 | 第15-17页 |
| (1)农村小规模学校 | 第15-16页 |
| (2)学校改进 | 第16页 |
| (3)学校改进计划 | 第16-17页 |
| 2.国内文献 | 第17-24页 |
| (1)农村小规模学校研究 | 第17-20页 |
| (2)中小学学校改进研究 | 第20-22页 |
| (3)学校发展规划研究 | 第22-24页 |
| 3.国外文献 | 第24-26页 |
| (1)农村小规模学校研究 | 第24页 |
| (2)中小学学校改进研究 | 第24-25页 |
| (3)学校发展规划研究 | 第25-26页 |
| 4.对已有文献的评价与反思 | 第26页 |
| (四)研究理论基础 | 第26-29页 |
| 1.系统改革的行动理论 | 第26-27页 |
| 2.组织变革理论 | 第27-28页 |
| 3.学校效能理论 | 第28-29页 |
| (五)研究思路与方法 | 第29-31页 |
| 1.研究思路 | 第29页 |
| 2.研究对象 | 第29页 |
| 3.研究方法 | 第29-31页 |
| 二、W县农村小规模学校实施学校改进计划的现状 | 第31-48页 |
| (一)不同主题的学校改进计划 | 第31页 |
| (二)不同层次的学校改进计划 | 第31-45页 |
| 1.效果较好的学校改进计划 | 第32-39页 |
| 2.效果一般的学校改进计划 | 第39-43页 |
| 3.效果较差的学校改进计划 | 第43-45页 |
| (三)小结 | 第45-48页 |
| 三、W县农村小规模学校实施学校改进计划中存在的问题及原因 | 第48-63页 |
| (一)县级教育行政部门层面 | 第48-50页 |
| 1.政策方面 | 第48-49页 |
| 2.资金方面 | 第49-50页 |
| (二)学区校长层面 | 第50-51页 |
| (三)校长层面 | 第51-55页 |
| 1.校长领导力不足 | 第51-52页 |
| 2.理解学校改进计划的相关概念不到位 | 第52页 |
| 3.缺乏学校改进计划的相关知识 | 第52-53页 |
| 4.没有掌握各种实施学校改进计划的技能和方法 | 第53-54页 |
| 5.部分校长在实施学校改进计划过程中没有积极投入 | 第54-55页 |
| (四)教师层面 | 第55-58页 |
| 1.教师流动性大,学校改进计划工作容易中断 | 第55页 |
| 2.教师专业水平没有很好的支持学校改进计划工作 | 第55-57页 |
| 3.教师对于实施学校改进计划积极性不高 | 第57-58页 |
| (五)学生层面 | 第58-61页 |
| 1.学生生源流失严重 | 第58-59页 |
| 2.学生的好习惯容易反复 | 第59-60页 |
| 3.学生参与学校改进计划活动的积极性不高 | 第60-61页 |
| (六)小结 | 第61-63页 |
| 四、W县农村小规模学校实施学校改进计划中存在问题对策分析 | 第63-71页 |
| (一)县级教育行政部门层面 | 第63-65页 |
| 1.政策方面 | 第63-64页 |
| 2.资金方面 | 第64-65页 |
| (二)学区校长层面 | 第65页 |
| (三)校长层面 | 第65-67页 |
| 1.加强校长领导力的建设 | 第66页 |
| 2.增加校长学校改进计划的相关知识及理念 | 第66-67页 |
| 3.相关机构长期为校长提供学校改进计划的相关知识 | 第67页 |
| (四)教师层面 | 第67-69页 |
| 1.建立学习共同体 | 第67-68页 |
| 2.实施精准培训,提高教师专业水平 | 第68-69页 |
| (五)学生层面 | 第69-71页 |
| 1.通过家校合作,帮助学生进步 | 第69-70页 |
| 2.激发学生参与学校改进计划活动的积极性 | 第70-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-78页 |
| 附录1 农村小规模学校实施学校改进计划效果调查问卷 | 第78-80页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第80-81页 |
| 附录3 W县L学区Q小学创建具有本校特色的人文校园学校改进计划 | 第81-82页 |
| 附录4 W县L学区S小学培养学生文明礼仪习惯学校改进计划 | 第82-83页 |
| 附录5 W县T学区Y小学国学经典诵读学校改进计划 | 第83-84页 |
| 附录6 W县X学区M小学自制学前班玩教具学校改进计划 | 第84-86页 |
| 附录7 W县实施学校改进计划的汇总表 | 第86-88页 |
| 后记 | 第88-89页 |
