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中国高中生感知风格、想象能力、二语动机和学习成效之间的结构关系
基于具身认知理论的初中英语词汇教学研究
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“六步导学法”在高一化学后进生教学中的应用--以偃师高中为例
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基于体裁教学法的高中英语阅读教学的行动研究
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初中《道德与法治》社会实践活动研究
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