| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8-9页 |
| 1.2 概念界定 | 第9-10页 |
| 1.2.1 修辞 | 第9页 |
| 1.2.2 修辞教学 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4 研究意义 | 第11页 |
| 1.5 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.5.1 高中语文小说阅读教学的研究 | 第11-13页 |
| 1.5.2 语文修辞教学的研究 | 第13-15页 |
| 1.5.3 高中语文小说阅读教学中修辞教学的研究 | 第15-18页 |
| 2 高中语文小说阅读教学中修辞教学的理论研究 | 第18-26页 |
| 2.1 修辞在小说表达中的作用 | 第18页 |
| 2.2 新课程标准中的相关要求 | 第18-19页 |
| 2.3 人教版高中语文必修教材中小说修辞手法的运用 | 第19-24页 |
| 2.3.1 积极修辞的运用 | 第19-23页 |
| 2.3.2 消极修辞的运用 | 第23-24页 |
| 2.4 高中语文小说中学习修辞的意义 | 第24-26页 |
| 3 高中语文小说阅读教学中修辞教学的现状研究 | 第26-38页 |
| 3.1 研究设计 | 第26-28页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第26页 |
| 3.1.2 研究工具的开发 | 第26-28页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第28-36页 |
| 3.2.1 学生问卷分析 | 第28-32页 |
| 3.2.2 教师问卷分析 | 第32-36页 |
| 3.3 高中语文小说阅读教学中修辞教学存在的问题及归因分析 | 第36-38页 |
| 3.3.1 学生学习的问题及归因分析 | 第36页 |
| 3.3.2 教师教学的问题及归因分析 | 第36-38页 |
| 4 高中语文小说阅读教学中修辞教学的建议 | 第38-52页 |
| 4.1 对高中学生的建议 | 第38-44页 |
| 4.1.1 明确修辞意义,抓住修辞核心 | 第38-39页 |
| 4.1.2 端正学习态度,注重修辞积累 | 第39-43页 |
| 4.1.3 增强修辞运用意识,提高修辞运用能力 | 第43-44页 |
| 4.2 对高中教师的建议 | 第44-52页 |
| 4.2.1 转变修辞观念，重视修辞教学 | 第44-46页 |
| 4.2.2 重视课堂学习,改善教学方法 | 第46-50页 |
| 4.2.3 注重课后运用,及时跟进反馈 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 在学期间的研究成果 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |