| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 国外研究综述 | 第13-14页 |
| 2.2 国内研究综述 | 第14-19页 |
| 2.2.1 语文情感教学的内容 | 第15-16页 |
| 2.2.2 语文情感教学的意义 | 第16页 |
| 2.2.3 语文情感教学的实施策略 | 第16-17页 |
| 2.2.4 语文情感教学的内涵阐释 | 第17-19页 |
| 3 职业高中语文情感教学的理论概述 | 第19-29页 |
| 3.1 情感教学的内涵 | 第19-21页 |
| 3.1.1 情感的含义 | 第19-20页 |
| 3.1.2 情感教学的含义 | 第20-21页 |
| 3.1.3 语文情感教学 | 第21页 |
| 3.2 语文情感教学的特征 | 第21-22页 |
| 3.2.1 情感性 | 第21-22页 |
| 3.2.2 审美性 | 第22页 |
| 3.2.3 体验性 | 第22页 |
| 3.3 理论依据 | 第22-25页 |
| 3.3.1 教育学理论依据 | 第22-24页 |
| 3.3.2 心理学理论依据 | 第24-25页 |
| 3.4 职高语文教学中实施情感教学的价值 | 第25-27页 |
| 3.4.1 情感教学有利于促进职高语文教学改革 | 第25页 |
| 3.4.2 职高学生个体发展的需要 | 第25-27页 |
| 3.4.3 促进学生的全面发展 | 第27页 |
| 3.5 职高语文教学中实施情感教学的条件 | 第27-29页 |
| 3.5.1 中职语文教学大纲的要求 | 第27页 |
| 3.5.2 职高语文教材为情感教育提供了良好平台 | 第27-29页 |
| 4 职高语文情感教学现状调查与分析 | 第29-43页 |
| 4.1 职高语文情感教学问卷调查设计的基本情况说明 | 第29-30页 |
| 4.1.1 研究对象 | 第29页 |
| 4.1.2 研究工具 | 第29-30页 |
| 4.1.3 研究结果 | 第30页 |
| 4.2 问卷调查研究及结果分析 | 第30-39页 |
| 4.2.1 语文教师情感素养研究情况 | 第30-31页 |
| 4.2.2 师生关系调查状况 | 第31-33页 |
| 4.2.3 语文情感教学认识情况的调查结果 | 第33-34页 |
| 4.2.4 语文情感教学的实施情况调查结果 | 第34页 |
| 4.2.5 语文情感教学目标设计的调查情况 | 第34-35页 |
| 4.2.6 语文情感教学内容的把握调查研究 | 第35-36页 |
| 4.2.7 语文情感教学方法的运用情况 | 第36-37页 |
| 4.2.8 语文情感教学效果的调查 | 第37-39页 |
| 4.3 访谈研究及结果分析 | 第39-40页 |
| 4.3.1 语文情感教学的认识和实施情况 | 第39页 |
| 4.3.2 教师对情感教学方法的选择 | 第39-40页 |
| 4.3.3 语文情感教学的实施效果 | 第40页 |
| 4.3.4 教师对语文教材内容的选择 | 第40页 |
| 4.4 职高语文情感教学存在的问题及反思 | 第40-43页 |
| 4.4.1 语文教师的情感素养不高 | 第40-41页 |
| 4.4.2 语文情感教学目标不明确 | 第41页 |
| 4.4.3 教学内容中的情感内容挖掘不充分 | 第41-42页 |
| 4.4.4 语文情感教学方法单一 | 第42页 |
| 4.4.5 语文情感教学效果不理想 | 第42-43页 |
| 5 职高语文情感教学实施策略 | 第43-55页 |
| 5.1 提高语文教师的情感素养 | 第43-44页 |
| 5.1.1 教师要注重沟通,建立良好的师生关系 | 第43-44页 |
| 5.1.2 热爱语文教学 | 第44页 |
| 5.2 明确教学设计中的情感教学目标 | 第44-45页 |
| 5.3 充分挖掘教学内容中的情感因素 | 第45-47页 |
| 5.4 利用丰富的教学方法渗透情感教学 | 第47-55页 |
| 5.4.1 画面染情 | 第47-48页 |
| 5.4.2 以音乐渲染情境 | 第48-49页 |
| 5.4.3 以表演体会情境 | 第49页 |
| 5.4.4 以说促情,增强体验 | 第49-50页 |
| 5.4.5 开展丰富多样的课外实践活动 | 第50-51页 |
| 5.4.6 精心设计导语,以“情”带入课文的学习 | 第51-52页 |
| 5.4.7 多方面提高学生的情感接收能力 | 第52-55页 |
| 6 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 在学期间的研究成果 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |