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重庆农村中学生体育生活方式及其影响因素研究--以璧山区为例

中文摘要第3-4页
英文摘要第4-5页
1 前言第8-18页
    1.1 研究背景第8-9页
    1.2 研究目的和意义第9-10页
    1.3 相关概念的界定第10-12页
    1.4 研究综述第12-18页
        1.4.1 国内研究综述第12-15页
        1.4.2 国外研究综述第15-18页
2 研究对象及方法第18-20页
    2.1 研究对象第18页
    2.2 研究方法第18-20页
        2.2.1 文献资料法第18页
        2.2.2 问卷调查法第18页
        2.2.3 数理统计法第18-19页
        2.2.4 专家访谈法第19页
        2.2.5 逻辑分析法第19-20页
3 结果与分析第20-37页
    3.1 主体的体育意识第20-23页
        3.1.1 体育态度第20页
        3.1.2 体育动机第20-21页
        3.1.3 对学校体育的态度第21-23页
    3.2 体育锻炼情况第23-27页
        3.2.1 经常进行体育活动的场所第23-24页
        3.2.2 经常进行的体育活动项目第24-25页
        3.2.3 主要的活动形式第25-26页
        3.2.4 除体育锻炼外的其他体育兴趣第26-27页
    3.3 体育人口第27-30页
        3.3.1 每周锻炼频率第27-28页
        3.3.2 体育活动强度第28-29页
        3.3.3 体育运动的时长第29页
        3.3.4 璧山区农村初中生体育人口第29-30页
        3.3.5 体育锻炼习惯第30页
    3.4 体育消费第30-32页
        3.4.1 体育消费金额第30-31页
        3.4.2 体育消费结构第31-32页
    3.5 影响因素第32-37页
        3.5.1 制约璧山区农村初中生参加体育锻炼的主观因素第32-34页
        3.5.2 制约璧山区农村初中生参加体育锻炼的客观因素第34-37页
4 结论与建议第37-43页
    4.1 结论第37-39页
        4.1.1 体育态度与价值观第37页
        4.1.2 体育活动条件与形式第37-38页
        4.1.3 体育人口第38页
        4.1.4 体育消费第38页
        4.1.5 影响因素第38-39页
    4.2 建议第39-43页
        4.2.1 全员参与,营造良好的体育文化氛围第39-40页
        4.2.2 帮扶共建,加强体育教学基础设施建设第40页
        4.2.3 大力加强农村体育师资队伍建设第40-41页
        4.2.4 挖掘当地民族传统体育项目,提高校本资源开发与利用第41页
        4.2.5 创新体育教学内容方法,全方位教育第41-42页
        4.2.6 培养正确体育消费观念,促进体育消费第42-43页
致谢第43-44页
参考文献第44-48页
附录第48-50页
    附录A.作者在攻读硕士学位期间发表论文情况第48-49页
    附录B.重庆农村中学生体育生活方式及其影响因素的问卷调查第49-50页

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