| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-19页 |
| （一）问题的提出 | 第9-10页 |
| （二）研究现状 | 第10-15页 |
| （三）研究思路 | 第15-17页 |
| （四）概念界定 | 第17-19页 |
| 一、国际背景下普及初等教育实效性探析 | 第19-25页 |
| （一）国际组织对普及初等教育所作规定 | 第19-20页 |
| （二）欧美主要国家普及初等教育历程回顾 | 第20-23页 |
| （三）欧美国家实现初等教育普及的共同点 | 第23-24页 |
| （四）小结 | 第24-25页 |
| 二、印度初等教育普及计划（SSA）制定背景因素分析 | 第25-35页 |
| （一）国际背景因素 | 第25-27页 |
| （二）印度国内背景因素 | 第27-34页 |
| （三）小结 | 第34-35页 |
| 三、印度初等教育普及计划（SSA）实施过程分析 | 第35-46页 |
| （一）初等教育普及计划（SSA）的目标定位 | 第35-36页 |
| （二）初等教育普及计划（SSA）的主要内容 | 第36-38页 |
| （三）初等教育普及计划（SSA）实施的保障条件 | 第38-42页 |
| （四）初等教育普及计划（SSA）的实施形式 | 第42-44页 |
| （五）小结 | 第44-46页 |
| 四、印度初等教育普及计划（SSA）实施成效探析 | 第46-66页 |
| （一）学校基础设施建设与在职教师培训实施成效分析 | 第46-48页 |
| （二）女童教育实施成效分析 | 第48-54页 |
| （三）表列群体及其他教育落后群体教育实施成效分析 | 第54-55页 |
| （四）有特殊需求儿童教育实施成效分析 | 第55-57页 |
| （五）普及初等教育实施成效总体分析 | 第57-64页 |
| （六）小结 | 第64-66页 |
| 五、初等教育普及计划（SSA）实施成效分析——以印度比哈尔邦为例 | 第66-76页 |
| （一）比哈尔邦初等教育发展概述 | 第66-67页 |
| （二）初等教育普及计划（SSA）在比哈尔邦的实施成效分析 | 第67-74页 |
| （三）小结与评价 | 第74-76页 |
| 六、评价与思考 | 第76-84页 |
| （一）初等教育普及计划（SSA）实施成效评价 | 第76-81页 |
| （二）思考 | 第81-84页 |
| 结语 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-89页 |
| 后记 | 第89页 |
