论新西兰小学汉语词汇教学中卡片类游戏设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 相关研究 | 第10-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 汉语词汇教学中卡片类游戏调查 | 第14-18页 |
| 2.1 卡片类游戏使用现状 | 第14-16页 |
| 2.2 常用卡片种类 | 第16页 |
| 2.3 卡片类游戏使用目的与效果 | 第16-17页 |
| 2.4 常用游戏 | 第17-18页 |
| 3 汉语词汇教学中卡片类游戏教学设计 | 第18-44页 |
| 3.1 设计说明 | 第18-23页 |
| 3.2 模仿练习类 | 第23-28页 |
| 3.3 听辩练习类 | 第28-30页 |
| 3.4 记忆练习类 | 第30-33页 |
| 3.5 运用练习类 | 第33-37页 |
| 3.6 复习阶段综合练习类 | 第37-44页 |
| 4 教学设计使用反馈及分析 | 第44-49页 |
| 4.1 教师反馈 | 第44-46页 |
| 4.2 学生反馈 | 第46-47页 |
| 4.3 师生反馈分析与对比 | 第47-49页 |
| 5 汉语词汇教学中卡片类游戏教学设计建议 | 第49-53页 |
| 5.1 确定游戏目标 | 第49-50页 |
| 5.2 确定卡片用法 | 第50-51页 |
| 5.3 确定游戏形式与规则 | 第51页 |
| 5.4 制作游戏卡片 | 第51-53页 |
| 6 结语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 1：汉语词汇教学中卡片类游戏调查问卷 | 第58-61页 |
| 附录 2：教学设计反馈调查表 | 第61-63页 |
| 附录 3：教学设计反馈访谈实录 | 第63-64页 |
