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学前教育、幼儿教育
幼儿园中班表演游戏中教师指导行为研究
运用绘本促进大班幼儿空间方位认知发展的实验研究
幼儿游戏化下肢爆发力测定方法的制定及效果检验
中职幼师学生理论课程自主学习的研究
乌鲁木齐市婴幼儿早期教育管理研究
蒙台梭利幼儿园班级管理现状的研究--以长春市H幼儿园为例
美国学前儿童社会能力培养研究--以“强大开端”项目为例
韩国幼儿保育教师职前培养研究
基于小班幼儿口语表达能力的视听故事教学效果的调查研究
试论幼儿自主音乐需要及其影响因素
幼儿美术教育方法实施现状调查研究--以延吉市公立幼儿园为例
基于生态视角的L幼教品牌的竞争力提升研究
印度尼西亚幼儿汉语教学探析--以泗水小太阳三语国民学校为例
中国古典舞身韵融入高专幼儿舞蹈课堂的实证研究--以湖南幼儿师范高等专科学校为例
泉州市公办幼儿园管理中的政府行为研究
幼儿园“泥趣”园本课程开发实践研究--以成都市双流区某幼儿园为例
农村幼儿园开展建构游戏支持性策略的研究--以宜宾市农村幼儿园为例
幼儿园场域中儿童文化反哺的现状研究
学龄前儿童意外伤害及其照顾者安全素养现状调查
幼儿园中大班STEAM纸艺课程构建实践研究--以嘉定J幼儿园为例
加州幼教机构等级评定与改善体系分析
学龄前儿童在园体育活动的现状调查研究--以安徽省城区幼儿园为例
上海市幼儿教师科学素养现状研究
结对带教背景下民办三级园教师培训现状与对策的研究
4-6岁儿童不同类型图画书亲子共读模式研究
上海市幼儿器乐教学的现状调查研究
幼儿歌唱教学现状及策略研究--以上海市社会音乐培训机构为例
大班户外区域运动中教师指导现状研究--以上海市松江区公办二级幼儿园为例
美工区创造活动与低结构材料投放的关系研究--以上海市H幼儿园小班为例
德国学龄前儿童阅读启蒙教育研究
运用游戏化识谱实施幼儿钢琴启蒙教学的实践研究
操舞类运动对幼儿园大班生体质健康影响的实验研究
幼儿园专职音乐教师的音乐教学的个案研究--以上海市a幼儿园为例
提升大班幼儿积木建构水平的实践研究--以G幼儿园为例
农村留守幼儿与非留守幼儿的家庭动力绘画表现之研究
棋类活动对大班幼儿学习品质的影响研究
通过绘本提高幼儿音乐形象感知能力的实践研究
美术区域投放绘本对中班幼儿美术创作的影响之实践研究
3-6岁普通儿童音乐感统训练的实践研究
现代日本幼儿科学教育发展史研究
以美术语言为框架的幼儿综合彩墨画活动实践研究--以上海X幼儿园为例
在集体语言教学活动中对中班幼儿倾听行为的研究
通过规则游戏促进小班幼儿模式认知能力的实践研究--以上海市N幼儿园为例
运用音乐绘本活动优化亲子关系的实践研究
幼儿园中班绘本与音乐活动相结合的实践研究
Little kickers课程游戏活动对5-6岁幼儿大肌肉动作位移运动的影响研究
幼儿园班级语言与读写环境质量研究
“集体规则游戏”促进大班幼儿执行功能发展的实践研究
教育实习对学前教育师范生职业认同的影响研究
幼儿园大班综合水彩美术活动实践研究--以上海市A幼儿园为例
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