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幼儿园专职音乐教师的音乐教学的个案研究--以上海市a幼儿园为例

摘要第3-4页
abstract第4页
第1章 绪论第9-22页
    1.1 研究缘起第9-11页
        1.1.1 学前儿童音乐教学是音乐教育重要性的内在诉求第9-10页
        1.1.2 教师教学行为在音乐教学中的应然作用与实然困惑第10-11页
        1.1.3 笔者个人对幼儿园专职音乐教师的关注第11页
    1.2 核心概念界定第11-12页
        1.2.1 幼儿园专职音乐教师第11页
        1.2.2 幼儿音乐教育第11页
        1.2.3 音乐教学活动第11-12页
    1.3 国内外研究综述第12-18页
        1.3.1 国外研究现状第12-14页
        1.3.2 国内研究现状第14-17页
        1.3.3 小结第17-18页
    1.4 研究对象第18页
    1.5 研究思路第18页
    1.6 研究方法第18-20页
        1.6.1 非参与式观察法第18-19页
        1.6.2 文献分析法第19页
        1.6.3 访谈法第19-20页
    1.7 研究目的第20页
    1.8 研究意义第20-22页
        1.8.1 理论意义第20页
        1.8.2 现实意义第20-22页
第2章 幼儿园专职音乐教师与音乐教学现状思考第22-29页
    2.1 幼儿园专职音乐教师具备的主要特质第22-24页
        2.1.1 幼儿园专职音乐教师要专职性第22-23页
        2.1.2 幼儿园专职音乐教师要专业性第23-24页
    2.2 社会的需求是专职音乐教师存在的催化剂第24-25页
    2.3 招聘专职音乐教师是改进音乐教育的捷径第25-26页
    2.4 上海市幼儿园专职音乐教师现状亟需改善第26-27页
    2.5 上海市幼儿园专职音乐教师的音乐教学现状第27-29页
第3章 上海市专职音乐教师的音乐教学的个案研究第29-54页
    3.1 专职音乐教师音乐教学的个例分析第29-46页
        3.1.1 音乐游戏活动《大家一起去旅行》第29-34页
        3.1.2 音乐歌唱活动《我爱你》第34-41页
        3.1.3 音乐韵律活动《小鸡出壳》第41-46页
    3.2 专职音乐教师的音乐教学的价值研究第46-51页
        3.2.1 音乐教学多元化第46-47页
        3.2.2 寓语言于音乐教育第47-48页
        3.2.3 因材施教,更为专业的教学手段第48-49页
        3.2.4 着重培养与开发幼儿音乐创造力与感受力第49页
        3.2.5 促进幼儿生理健康第49-50页
        3.2.6 更易达到“艺术养心”最高境界第50-51页
    3.3 专职音乐教师的音乐教学中存在的问题第51-52页
        3.3.1 科研意识欠缺且流于形式第51页
        3.3.2 教师的反思性评价浅表化第51-52页
    3.4 影响专职音乐教师的音乐教学的因素分析第52-54页
        3.4.1 专职音乐教师对音乐教学活动实施的影响第52页
        3.4.2 幼儿园对音乐教学活动实施的影响第52-53页
        3.4.3 幼儿园外部对音乐教学活动实施的影响第53-54页
第4章 从幼儿园专职音乐教师的音乐教学现状中获得的启示第54-63页
    4.1 幼儿园专职音乐教师可以做什么第54-57页
        4.1.1 明确身份定位,减少身份边缘化第54-55页
        4.1.2 加强教师教学行为的有效性选择第55-57页
        4.1.3 加强音乐教师的教学反思性评价第57页
    4.2 幼儿园可以做什么第57-61页
        4.2.1 加强实效培训,调动专职音乐教师的内驱力第57-59页
        4.2.2 幼儿园领导及管理者应充分发挥课程领导力第59-60页
        4.2.3 完善幼儿园管理,建立合理的教师评价体系第60-61页
    4.3 教育行政部门可以做什么第61-63页
        4.3.1 加强学前儿童专职音乐教育师资队伍的建设第61页
        4.3.2 利用高校优势,提升幼师生源质量及其层次第61-62页
        4.3.3 提供市场特许资质,推动专业组织并行发展第62-63页
第5章 结论与展望第63-65页
    5.1 研究结语第63-64页
    5.2 需要继续研究的问题第64-65页
参考文献第65-67页
附录第67-82页
    附录1 a幼儿园音乐活动教学的观察记录表第67-68页
    附录2 访谈提纲第68-69页
    附录3 观摩过程第69-82页
攻读学位期间取得的研究成果第82-83页
致谢第83页

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