幼儿园中班绘本与音乐活动相结合的实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、问题提出 | 第8-9页 |
| (一)幼儿园音乐教育研究背景 | 第8页 |
| (二)绘本与音乐活动相结合的研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| (一)理论意义 | 第9-10页 |
| (二)实践意义 | 第10页 |
| 三、概念界定 | 第10-12页 |
| (一)绘本 | 第10-11页 |
| (二)幼儿园音乐活动 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-21页 |
| 一、关于幼儿园音乐教育的研究 | 第12-15页 |
| (一)国外幼儿园音乐教育的研究 | 第12-14页 |
| (二)国内幼儿园音乐教育的研究 | 第14-15页 |
| 二、关于幼儿园绘本与音乐活动相结合的研究 | 第15-19页 |
| (一)国外绘本与音乐活动相结合的研究 | 第15-16页 |
| (二)国内绘本与音乐活动相结合的研究 | 第16-19页 |
| 三、综述 | 第19-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-24页 |
| 一、研究目的 | 第21页 |
| (一)探索绘本与音乐活动相结合的优势 | 第21页 |
| (二)探索绘本与音乐活动相结合的可行性 | 第21页 |
| (三)探索绘本与音乐活动相结合的方法 | 第21页 |
| 二、研究对象 | 第21-22页 |
| 三、研究内容 | 第22页 |
| 四、研究方法 | 第22-24页 |
| (一)文献法 | 第22页 |
| (二)实践法 | 第22页 |
| (三)访谈法 | 第22-23页 |
| (四)观察法 | 第23-24页 |
| 第四章 绘本与音乐活动相结合的要素及实践研究 | 第24-44页 |
| 一、绘本与音乐活动相结合的要素 | 第24-27页 |
| (一)绘本 | 第24-25页 |
| (二)音乐 | 第25-26页 |
| (三)表演 | 第26页 |
| (四)活动环境和道具 | 第26-27页 |
| 二、绘本与音乐活动相结合的实践研究 | 第27-44页 |
| (一)实践探究 | 第27-40页 |
| (二)绘本与音乐活动相结合的实践研究反馈 | 第40-44页 |
| 第五章 实践研究结论、困难及反思 | 第44-52页 |
| 一、实践研究的结论 | 第44-49页 |
| (一)绘本与音乐活动相结合的优势 | 第44-46页 |
| (二)绘本与音乐活动相结合的可行性 | 第46-49页 |
| 二、绘本与音乐活动相结合的困难与建议 | 第49-51页 |
| (一)活动周期 | 第49-50页 |
| (二)师资力量 | 第50页 |
| (三)教材 | 第50-51页 |
| 三、本研究的反思和展望 | 第51-52页 |
| (一)信效度 | 第51页 |
| (二)主客观因素影响 | 第51页 |
| (三)活动体系的成熟度 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一 教师访谈提纲 | 第54-55页 |
| 附录二 课程教案(节选) | 第55-62页 |
| 附录三 观察记录(节选) | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
