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上海市幼儿器乐教学的现状调查研究

摘要第2-3页
abstract第3-4页
第1章 绪论第8-14页
    1.1 研究缘起第8-10页
        1.1.1 艺术教育的重要性第8页
        1.1.2 幼儿器乐学习中存在的误区第8-9页
        1.1.3 自身的因素第9-10页
    1.2 研究方案第10-13页
        1.2.1 研究目标第10页
        1.2.2 研究内容第10页
        1.2.3 研究对象第10-11页
        1.2.4 研究方法第11页
        1.2.5 拟解决的关键问题第11-12页
        1.2.6 预期成果及创新点第12-13页
    1.3 本论文的框架第13-14页
第2章 相关理论及文献综述第14-26页
    2.1 概念界定第14-15页
        2.1.1 器乐教学第14页
        2.1.2 幼儿器乐教学第14-15页
    2.2 国内外研究综述第15-22页
        2.2.1 关于器乐学习对幼儿发展影响的研究第15-17页
        2.2.2 关于器乐教学的研究第17页
        2.2.3 关于器乐学习现状调查的研究第17-19页
        2.2.4 关于器乐学习中文化传承价值的研究第19-21页
        2.2.5 对已有文献的评述第21-22页
    2.3 幼儿器乐教学的相关理论第22-26页
        2.3.1 器乐教学理论第22-23页
        2.3.2 幼儿心理特点与器乐教学的关系第23-26页
第3章 上海市幼儿器乐教学调查结果与分析第26-36页
    3.1 教师调查结果分析第26-31页
        3.1.1 器乐教师专业化程度方面的统计第26-28页
        3.1.2 教师器乐教学方面的统计第28-29页
        3.1.3 器乐教师教学观念方面统计第29-31页
    3.2 家长调查结果分析第31-36页
        3.2.1 幼儿器乐学习状态方面的统计第31-33页
        3.2.2 家长器乐教育态度方面的统计第33-35页
        3.2.3 家长参与幼儿器乐学习方面的统计第35-36页
第4章 上海市幼儿器乐教学调查现状归因第36-43页
    4.1 教师层面第36-40页
        4.1.1 器乐教师的专业水平不够第36-37页
        4.1.2 器乐教学方法单一、形式枯燥第37-38页
        4.1.3 器乐教学中目的性强,偏重技能技巧的培养第38页
        4.1.4 器乐教学中忽视音乐文化传承的价值第38-39页
        4.1.5 器乐教学中忽视幼儿创造力、社会交往能力的培养第39-40页
    4.2 家长层面第40-43页
        4.2.1 家长对幼儿器乐学习追求存在功利性第40页
        4.2.2 家长在幼儿学琴过程中的参与性不够第40-41页
        4.2.3 家长在幼儿练琴过程中教育方法不当第41页
        4.2.4 家长对幼儿器乐学习的文化价值追求存在误区第41-42页
        4.2.5 忽视了幼儿学习器乐过程中良好学习品质的养成第42-43页
第5章 改善幼儿器乐教学的现状的有效策略第43-51页
    5.1 社会层面第43-44页
        5.1.1 严控器乐办学资质,加强职前考核第43页
        5.1.2 加强器乐教学管理,增加评价机制第43-44页
    5.2 教师层面第44-48页
        5.2.1 提高教师的器乐专业化水平第44-45页
        5.2.2 丰富器乐教学方法和形式,激发幼儿兴趣第45-46页
        5.2.3 培养幼儿良好的器乐学习习惯第46-47页
        5.2.4 重视器乐学习的音乐文化价值传承第47页
        5.2.5 加强幼儿创造力、情感、社会交往能力的培养第47-48页
    5.3 家长层面第48-51页
        5.3.1 尊重幼儿的兴趣,合理选择器乐类型第48-49页
        5.3.2 增加家长在幼儿器乐学习中的参与性第49页
        5.3.3 重视幼儿器乐学习的文化传承价值第49-50页
        5.3.4 合理运用教育方法指导幼儿器乐练习第50页
        5.3.5 丰富幼儿的家庭音乐环境第50-51页
第6章 结语第51-52页
致谢第52-53页
参考文献第53-55页
附录一 上海市幼儿器乐教学调查的教师问卷第55-57页
附录二 上海市幼儿器乐学习的家长问卷第57-59页
附录三 教师访谈提纲第59-60页
附录四 家长访谈提纲第60-61页
附录五 教师器乐教学课堂观察表第61-62页

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