| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7-9页 |
| 1.1.1 幼儿美术教育的重要性 | 第7页 |
| 1.1.2 水彩画独特的教学价值 | 第7页 |
| 1.1.3 综合美术教学的重要性 | 第7-8页 |
| 1.1.4 问题的提出 | 第8页 |
| 1.1.5 研究假设 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.3 概念界定 | 第9-12页 |
| 1.3.1 综合 | 第9-10页 |
| 1.3.2 水彩画 | 第10页 |
| 1.3.3 综合水彩美术活动 | 第10页 |
| 1.3.4 美术核心素养 | 第10-11页 |
| 1.3.5 美术能力 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 水彩画教学相关研究 | 第12-15页 |
| 2.1.1 水彩画技法相关研究 | 第12-13页 |
| 2.1.2 水彩画教学实践相关研究 | 第13-15页 |
| 2.2 综合美术教学相关研究 | 第15-17页 |
| 2.2.1 综合美术课程理论相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 综合美术教学实践探索相关研究 | 第16-17页 |
| 2.3 本章小结 | 第17-18页 |
| 第3章 研究设计与实施 | 第18-27页 |
| 3.1 研究目的 | 第18页 |
| 3.2 研究思路 | 第18-19页 |
| 3.3 研究方法 | 第19-22页 |
| 3.3.1 教育实验法 | 第19-22页 |
| 3.3.2 观察法 | 第22页 |
| 3.4 综合水彩美术活动设计 | 第22-25页 |
| 3.4.1 活动目标的设定 | 第22-23页 |
| 3.4.2 欣赏作品的选择和活动框架的设计 | 第23-25页 |
| 3.4.3 活动实施计划 | 第25页 |
| 3.4.4 环境创设 | 第25页 |
| 3.5 实施效果的保障 | 第25-26页 |
| 3.6 数据收集和分析计划 | 第26-27页 |
| 第4章 研究结果 | 第27-38页 |
| 4.1 综合水彩美术活动对大班幼儿美术核心素养影响的研究结果 | 第27-31页 |
| 4.1.1 实验组和控制组幼儿美术核心素养前测各维度差异比较 | 第27页 |
| 4.1.2 幼儿美术核心素养的重复测量方差分析 | 第27-31页 |
| 4.2 综合水彩美术活动对大班幼儿美术能力影响的研究结果 | 第31-37页 |
| 4.2.1 构思维度的结果 | 第31-32页 |
| 4.2.2 兴趣性维度的结果 | 第32-33页 |
| 4.2.3 创造性维度的结果 | 第33-35页 |
| 4.2.4 操作熟练性维度的结果 | 第35-36页 |
| 4.2.5 专注性维度的结果 | 第36-37页 |
| 4.3 本章小结 | 第37-38页 |
| 第5章 讨论与分析 | 第38-45页 |
| 5.1 综合水彩美术活动对大班幼儿美术核心素养的影响分析 | 第38-39页 |
| 5.2 综合水彩美术活动对大班幼儿美术能力的影响分析 | 第39-40页 |
| 5.3 综合水彩美术活动与常规主题美术活动教学模式的分析 | 第40-43页 |
| 5.3.1 关于综合水彩美术活动教学模式的分析 | 第40-42页 |
| 5.3.2 关于常规主题美术活动教学模式的分析 | 第42-43页 |
| 5.4 反思 | 第43-44页 |
| 5.4.1 实验组和控制班在同一所幼儿园 | 第43页 |
| 5.4.2 样本量的大小 | 第43页 |
| 5.4.3 幼儿园等级及所在地区的影响 | 第43-44页 |
| 5.5 本章小结 | 第44-45页 |
| 第6章 结论与建议 | 第45-50页 |
| 6.1 结论 | 第45-46页 |
| 6.1.1 综合水彩美术活动有利于提升大班幼儿的美术核心素养 | 第45页 |
| 6.1.2 综合水彩美术活动有利于提升大班幼儿的美术能力 | 第45-46页 |
| 6.2 建议 | 第46-49页 |
| 6.2.1 选择适宜的美术欣赏作品激发幼儿对美术活动的兴趣 | 第46-47页 |
| 6.2.2 提供丰富的美术语言输入 | 第47页 |
| 6.2.3 提供多样的美术媒介和材料 | 第47-48页 |
| 6.2.4 提供舒适安全的教学环境 | 第48页 |
| 6.2.5 提供自由的表现机会 | 第48-49页 |
| 6.3 展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一 幼儿美术核心素养调查问卷 | 第52-53页 |
| 附录二 幼儿美术核心素养调查问卷评分原则 | 第53-54页 |
| 附录三 幼儿美术创作过程行为记录表 | 第54-55页 |
| 附录四 幼儿美术创作过程行为记录表评分标准 | 第55-56页 |
| 附录五 综合水彩美术活动实施计划表 | 第56-58页 |
| 附录六 师资培训表 | 第58-59页 |
| 附录七 大班主题美术活动“京剧脸谱” | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
