幼儿园“泥趣”园本课程开发实践研究--以成都市双流区某幼儿园为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的设计 | 第12-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-19页 |
| 2.1 国外的有关研究 | 第15页 |
| 2.2 国内的有关研究 | 第15-19页 |
| 3 幼儿园泥趣园本课程的编制 | 第19-29页 |
| 3.1 幼儿园泥趣园本课程编制依据 | 第19页 |
| 3.2 相关课程理论 | 第19-20页 |
| 3.3 幼儿园泥趣园本课程核心理念 | 第20-21页 |
| 3.4 幼儿园泥趣园本课程编制实践 | 第21-29页 |
| 4 幼儿园泥趣园本课程的评价 | 第29-32页 |
| 4.1 幼儿发展的评价 | 第29-30页 |
| 4.2 教师发展的评价 | 第30-31页 |
| 4.3 课程实施的评价 | 第31-32页 |
| 5 幼儿园泥趣园本课程展示 | 第32-43页 |
| 5.1 小班泥塑课程 | 第32-34页 |
| 5.2 中班泥板画课程 | 第34-37页 |
| 5.3 大班泥池课程 | 第37-39页 |
| 5.4 亲子活动展示 | 第39-43页 |
| 6 结论 | 第43-46页 |
| 6.1 园本课程开发的感悟 | 第43-44页 |
| 6.2 研究的不足与展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 在校期间的科研成果 | 第61页 |
