当前位置：
首页
--
哲学、宗教
--
心理学
初中生积极心理品质量表的修订及应用研究
初中生共情与道德推脱对助人行为的影响
高中生学校适应的研究—人格特质与情绪调节自我效能感的作用机制
大学生人格特质、社会支持与手机依赖的关系研究
大学生领导力与团队绩效的关系：有调节的中介效应
不同动机趋近积极情绪对工作记忆的影响
初中寄宿生孤独感、社会支持与心理健康的关系研究
大学生身体自尊、社交回避与生活满意度的关系
公众环境态度及行为与雾霾污染程度相关性研究
小学生父母心理控制、自尊与社会退缩的关系研究
中学教师职业压力、应对方式与工作倦怠的关系研究
父亲教养方式对小学生攻击性行为的影响：宽恕的中介作用及干预
乐观与学业压力反应的关系：学业自我效能感的中介作用及沙游干预研究
中学生压力知觉、心理弹性与心理幸福感的关系研究
具有童年期留守经历大学生的成人依恋和人际敏感的研究与干预
80后企业员工成就动机、职业延迟满足与工作满意度的关系研究
硕士生的择业动机及其影响因素的研究
小学高年段学生家庭教养方式、学业归因及其归因训练研究
大学生特质感恩的现状及其团体催眠干预研究
某高校医学研究生心理健康状况及影响因素
流动青少年领悟社会支持及其与心理健康的关系研究
硕士研究生学业拖延与社会比较、专业承诺的关系研究
精神型领导的内容结构及其对主动性行为与创业绩效的影响效应和作用机制研究
大学生情绪智力、人际关系与应对方式的关系研究
大学生父母教养方式与拒绝敏感性的相关研究--以人格为中介
中日两国大学生儿童期虐待与忽视经历与其心理行为关系的研究
童年期父亲缺位对大学生性别角色和爱情态度的影响：母子关系的中介作用
“幸福课”对小学生积极情绪的影响研究
大学生情绪智力、社会支持与应对方式关系的研究
大学生心理弹性现状及干预研究
小学二年级学生的自我认识团体辅导干预研究
拉丁舞训练对6-12岁儿童心理健康的影响研究
积极心理学视域下学前儿童宣泄的研究
汉语发展性阅读障碍的干预研究--基于PASS理论
空巢老人社区心理需求的质性分析及其应用研究
小学中高年级流动儿童家庭社会经济地位对其学校社会适应的影响
整合性沙盘游戏疗法对普通师范类大学生心理韧性的干预研究
即时情绪和驾驶经验在驾驶决策过程不同阶段的特征表现
生理自我与心理自我加工的行为与电生理研究
高考试题得分的性别差异源于哪些认知因素
“小升初”学生学业情绪的现状及干预研究
初中生父母教养方式与成就动机的关系：意志控制的中介作用
整合性沙盘游戏疗法干预自闭症儿童家庭亲子关系研究
友谊质量、同伴接纳与儿童孤独感的研究
儿童对负反馈信息价值的敏感性较弱：一项来自ERP研究的证据
特征及注意资源对视觉工作记忆巩固容量的影响
任务相关性对恐惧面孔注意偏向的影响
内隐场景信息作为线索对认知控制的调节研究
情绪信息影响4-5岁幼儿言语理解的眼动研究
元认知干预技术对大学生考研前焦虑的干预效果研究
上一页
[44]
[45]
[46]
[47]
[48]
下一页
