| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1. 研究综述 | 第7-12页 |
| 1.1 手机依赖 | 第7页 |
| 1.2 人格特质 | 第7-8页 |
| 1.3 社会支持 | 第8-9页 |
| 1.4 手机依赖与人格特质 | 第9-10页 |
| 1.5 手机依赖与社会支持 | 第10页 |
| 1.6 研究述评 | 第10页 |
| 1.7 关键概念 | 第10-12页 |
| 1.7.1 手机依赖 | 第11页 |
| 1.7.2 人格特质 | 第11页 |
| 1.7.3 社会支持 | 第11-12页 |
| 2. 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 2.1 研究内容 | 第12页 |
| 2.2 研究方法 | 第12页 |
| 2.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 2.4 研究假设 | 第13-14页 |
| 3. 研究过程 | 第14-16页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究工具 | 第14-15页 |
| 3.3 研究过程 | 第15页 |
| 3.4 统计分析 | 第15-16页 |
| 4. 研究结果 | 第16-20页 |
| 4.1 大学生人格特质、社会支持与手机依赖的总体情况 | 第16页 |
| 4.2 大学生人格特质、社会支持与手机依赖的人口学统计变量的统计结果 | 第16-18页 |
| 4.3 大学生人格特质、社会支持与手机依赖的相关分析 | 第18-19页 |
| 4.4 大学生人格特质与社会支持对手机依赖的影响分析 | 第19-20页 |
| 5. 讨论与分析 | 第20-24页 |
| 5.1 大学生手机依赖情况 | 第20页 |
| 5.2 大学生人格特质情况 | 第20页 |
| 5.3 大学生社会支持情况 | 第20-21页 |
| 5.4 大学生手机依赖与人格特质 | 第21-22页 |
| 5.5 大学生手机依赖与社会支持 | 第22-24页 |
| 6. 教育建议 | 第24-31页 |
| 6.1 学校方面 | 第24-29页 |
| 6.1.1 加强对手机依赖学生的心理辅导 | 第24-25页 |
| 6.1.2 营造公平、和谐的学习氛围 | 第25-26页 |
| 6.1.3 开展丰富的校园活动 | 第26-27页 |
| 6.1.4 增加对学生的学业关怀 | 第27-28页 |
| 6.1.5 传授学生人际交往策略 | 第28页 |
| 6.1.6 积极关注与提高大学生的心理健康水平 | 第28-29页 |
| 6.2 学生自身 | 第29-31页 |
| 6.2.1 正确看待手机 | 第29-30页 |
| 6.2.2 营造积极的人际关系 | 第30-31页 |
| 7. 结论 | 第31-33页 |
| 7.1 研究结论 | 第31-32页 |
| 7.2 研究不足 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-37页 |
| 附录 | 第37-43页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
