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整合性沙盘游戏疗法干预自闭症儿童家庭亲子关系研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
引言第9-10页
1 问题提出第10-12页
    1.1 研究目的第10页
    1.2 研究意义第10-12页
        1.2.1 理论意义第10页
        1.2.2 实践意义第10页
        1.2.3 创新之处第10-12页
2 文献综述第12-23页
    2.1 自闭症第12-14页
        2.1.1 自闭症儿童第12页
        2.1.2 自闭症儿童家庭第12-13页
        2.1.3 自闭症儿童家庭的干预方法第13-14页
    2.2 亲子关系第14-16页
        2.2.1 亲子关系第14-15页
        2.2.2 亲子关系影响因素第15-16页
        2.2.3 亲子关系干预研究第16页
    2.3 整合性沙盘游戏疗法的相关研究第16-23页
        2.3.1 整合性沙盘游戏疗法的概念及其发展历程第16-17页
        2.3.2 整合性沙盘游戏疗法的理论基础第17-18页
        2.3.3 动态九宫格分析技术第18-21页
        2.3.4 沙盘游戏治疗干预自闭症儿童研究第21-23页
3 研究方法第23-26页
    3.1 研究假设第23页
    3.2 被试选取第23-24页
    3.3 研究工具第24页
        3.3.1 自闭症治疗评估表(ATEC)第24页
        3.3.2 亲子关系自我评定量表(成人版)第24页
    3.4 研究程序第24-26页
        3.4.1 干预前测第24页
        3.4.2 干预实施第24-25页
        3.4.3 干预后测第25-26页
4 结果与分析第26-66页
    4.1 自闭症儿童家庭初始沙盘作品分析第26-28页
        4.1.1 自闭症儿童家庭初始沙盘中的主题分析第26-27页
        4.1.2 自闭症儿童家庭初始沙盘中的沙具种类使用数量分析第27页
        4.1.3 自闭症儿童家庭初始沙盘中的动作次数分析第27-28页
    4.2 整合性沙盘游戏疗法干预量性结果分析第28-30页
        4.2.1 干预组前后测量表数据结果分析第28-29页
        4.2.2 控制组前后测量表数据结果分析第29页
        4.2.3 干预组控制组后测量表数据结果分析第29-30页
    4.3 整合性沙盘游戏疗法前后干预质性结果分析第30-66页
        4.3.1 家庭A整合性沙盘游戏作品案例及分析第30-37页
        4.3.2 家庭B整合性沙盘游戏作品案例及分析第37-44页
        4.3.3 家庭C整合性沙盘游戏作品案例及分析第44-51页
        4.3.4 家庭D整合性沙盘游戏作品案例及分析第51-58页
        4.3.5 家庭E整合性沙盘游戏作品案例及分析第58-64页
        4.3.6 自闭症儿童家庭亲子关系行为次数分析第64页
        4.3.7 自闭症儿童与咨询师目光接触趋势分析第64-65页
        4.3.8 自闭症儿童家庭亲子互动次数趋势分析第65-66页
5 讨论第66-73页
    5.1 整合性沙盘游戏疗法对自闭症儿童家庭的干预结果第66页
    5.2 自闭症儿童家庭亲子关系现状特点及成因分析第66-68页
        5.2.1 自闭症儿童家庭亲子关系特点第66-67页
        5.2.2 自闭症儿童家庭亲子关系分析第67-68页
    5.3 整合性沙盘游戏疗法干预的有效性与适用性第68-70页
        5.3.1 学习迁移中的形式训练说第68页
        5.3.2 提高自我效能感能力第68-69页
        5.3.3 社会学习理论建立儿童学习榜样第69页
        5.3.4 改善自闭症儿童家庭成员动力关系第69页
        5.3.5 聚焦自闭症儿童家庭积极情感的培养第69页
        5.3.6 改变惯有反应模式,建立建设性的新模式第69-70页
    5.4 教育及咨询建议第70-73页
        5.4.1 自闭症儿童家庭咨询师建议第70-71页
        5.4.2 自闭症儿童家庭建议第71页
        5.4.3 自闭症教育机构建议第71页
        5.4.4 研究中的不足与反思第71-73页
结论第73-74页
参考文献第74-78页
附录1:《亲子关系自我评定量表》第78-80页
附录2:《孤独症治疗评估表(ATEC)》第80-82页
攻读博/硕士学位期间发表学术论文情况第82-83页
致谢第83页

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