| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-26页 |
| 2.1 学业拖延 | 第12-20页 |
| 2.1.1 学业拖延的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.2 学业拖延的影响因素 | 第13-17页 |
| 2.1.3 学业拖延的分类 | 第17-18页 |
| 2.1.4 学业拖延的研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2 社会比较 | 第20-23页 |
| 2.2.1 社会比较的概念 | 第20页 |
| 2.2.2 社会比较的类型 | 第20-21页 |
| 2.2.3 社会比较的相关理论 | 第21-23页 |
| 2.3 专业承诺 | 第23-24页 |
| 2.3.1 国外学者观点 | 第23页 |
| 2.3.2 国内学者观点 | 第23-24页 |
| 2.4 学业拖延,社会比较与专业承诺的关系 | 第24-26页 |
| 2.4.1 学业拖延与社会比较 | 第24页 |
| 2.4.2 学业拖延与专业承诺 | 第24-25页 |
| 2.4.3 专业承诺与社会比较 | 第25-26页 |
| 第3章 问题提出及研究设计 | 第26-32页 |
| 3.1 已有研究的不足 | 第26页 |
| 3.2 问题的提出 | 第26-27页 |
| 3.3 研究意义 | 第27-28页 |
| 3.3.1 理论意义 | 第27页 |
| 3.3.2 实践意义 | 第27-28页 |
| 3.4 研究方法 | 第28-32页 |
| 3.4.1 研究对象 | 第28页 |
| 3.4.2 研究工具 | 第28-30页 |
| 3.4.3 研究假设 | 第30页 |
| 3.4.4 数据处理与分析 | 第30-32页 |
| 第4章 结果分析 | 第32-52页 |
| 4.1 各量表的信度检验 | 第32页 |
| 4.2 各问卷的效度分析 | 第32-33页 |
| 4.3 拖延倾向、社会比较及专业承诺的总体描述 | 第33-35页 |
| 4.4 拖延倾向性和拖延成因在性别,年级,专业上的差异分析 | 第35-40页 |
| 4.5 学业拖延倾向性及拖延成因各维度高低分组在社会比较倾向维度上的差异分析 | 第40-41页 |
| 4.6 学业拖延倾向性及拖延成因各维度高低分组在专业承诺维度上的差异分析 | 第41-43页 |
| 4.7 学业拖延倾向、社会比较与专业承诺之间的相关关系 | 第43-45页 |
| 4.8 社会比较,专业承诺对学业拖延的层次回归分析 | 第45-48页 |
| 4.9 质性研究结果分析 | 第48-52页 |
| 4.9.1 开放式访谈的被试描述性统计 | 第48-49页 |
| 4.9.2 开放性访谈结果 | 第49-52页 |
| 第5章 讨论 | 第52-58页 |
| 5.1 硕士研究生学业拖延的性别及年级,专业差异 | 第52-54页 |
| 5.2 硕士研究生专业承诺与社会比较的年级及专业,性别差异 | 第54-56页 |
| 5.2.1 专业承诺的性别及年级,专业差异 | 第54-55页 |
| 5.2.2 社会比较倾向的性别及年级,专业差异 | 第55-56页 |
| 5.3 拖延与社会比较的关系 | 第56页 |
| 5.4 学业拖延与专业承诺的关系 | 第56-58页 |
| 第6章 结论 | 第58-60页 |
| 第7章 存在的不足 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第76页 |
