| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 流动青少年、领悟社会支持和心理健康的概念 | 第11-14页 |
| 2.1.1 流动青少年 | 第11页 |
| 2.1.2 领悟社会支持 | 第11-13页 |
| 2.1.3 流动青少年心理健康 | 第13-14页 |
| 2.2 流动青少年心理健康的相关研究 | 第14-16页 |
| 2.2.1 国内研究 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国外研究 | 第15-16页 |
| 2.3 领悟社会支持与心理健康的关系研究 | 第16-18页 |
| 2.3.1 领悟社会支持与心理健康的直接关系研究 | 第16-17页 |
| 2.3.2 领悟社会支持与心理健康的间接关系研究 | 第17-18页 |
| 2.4 小结 | 第18-19页 |
| 3 研究设计 | 第19-23页 |
| 3.1 已有研究的不足 | 第19页 |
| 3.2 研究设计 | 第19-20页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第19页 |
| 3.2.2 研究假设 | 第19页 |
| 3.2.3 研究方法 | 第19-20页 |
| 3.2.4 研究对象 | 第20页 |
| 3.2.5 研究方式 | 第20页 |
| 3.2.6 数据处理 | 第20页 |
| 3.3 研究思路 | 第20-21页 |
| 3.4 研究的意义 | 第21-23页 |
| 3.4.1 研究的理论意义 | 第21-22页 |
| 3.4.2 研究的实践意义 | 第22-23页 |
| 4 领悟社会支持的问卷编制 | 第23-34页 |
| 4.1 研究目的 | 第23页 |
| 4.2 研究对象 | 第23页 |
| 4.3 结果处理 | 第23-32页 |
| 4.3.1 预测问卷的编制 | 第23-24页 |
| 4.3.2 项目分析 | 第24-26页 |
| 4.3.3 探索性因素分析 | 第26-29页 |
| 4.3.4 验证性因素分析 | 第29-31页 |
| 4.3.5 信效度检验 | 第31-32页 |
| 4.4 讨论 | 第32-33页 |
| 4.4.1 关于问卷编制 | 第32-33页 |
| 4.4.2 关于问卷结构 | 第33页 |
| 4.4.3 关于问卷质量 | 第33页 |
| 4.5 小结 | 第33-34页 |
| 5 流动青少年领悟社会支持的特点研究 | 第34-41页 |
| 5.1 研究目的 | 第34页 |
| 5.2 研究方法 | 第34页 |
| 5.2.1 研究被试 | 第34页 |
| 5.2.2 测量工具 | 第34页 |
| 5.2.3 数据处理 | 第34页 |
| 5.3 研究结果 | 第34-38页 |
| 5.3.1 描述性分析 | 第34页 |
| 5.3.2 多因素方差分析 | 第34-38页 |
| 5.4 讨论 | 第38-40页 |
| 5.4.1 流动青少年领悟社会支持的描述性分析 | 第38-39页 |
| 5.4.2 性别在领悟社会支持上差异 | 第39页 |
| 5.4.3 是否独生的流动青少年在领悟社会支持上的差异 | 第39页 |
| 5.4.4 是否学生干部的流动青少年在领悟社会支持上的差异 | 第39页 |
| 5.4.5 不同学习阶段的流动青少年在领悟社会支持上的差异 | 第39页 |
| 5.4.6 不同学习成绩的流动青少年在领悟社会支持上的差异 | 第39-40页 |
| 5.5 小结 | 第40-41页 |
| 6 流动青少年领悟社会支持与心理健康的关系研究 | 第41-48页 |
| 6.1 研究目的 | 第41页 |
| 6.2 研究方法 | 第41页 |
| 6.3 流动青少年心理健康的特点 | 第41-45页 |
| 6.3.1 描述性及差异性分析 | 第41-43页 |
| 6.3.2 心理问题的检出率 | 第43-44页 |
| 6.3.3 相关分析 | 第44-45页 |
| 6.3.4 回归分析 | 第45页 |
| 6.4 讨论 | 第45-47页 |
| 6.4.1 心理健康及心理问题检出率分析 | 第45-46页 |
| 6.4.2 不同性别的流动青少年的心理健康差异 | 第46页 |
| 6.4.3 不同学习阶段的流动青少年在过敏倾向上的差异 | 第46页 |
| 6.4.4 流动青少年领悟社会支持与心理健康的关系 | 第46-47页 |
| 6.5 小结 | 第47-48页 |
| 7 领悟社会支持影响心理健康的实验研究 | 第48-53页 |
| 7.1 研究目的 | 第48页 |
| 7.2 研究方法 | 第48-50页 |
| 7.2.1 研究被试 | 第48页 |
| 7.2.2 实施过程 | 第48页 |
| 7.2.3 测量工具 | 第48页 |
| 7.2.4 干预理论及依据 | 第48-49页 |
| 7.2.5 干预内容 | 第49-50页 |
| 7.3 干预结果 | 第50-51页 |
| 7.3.1 流动青少年领悟社会支持的干预结果 | 第50-51页 |
| 7.3.2 流动青少年心理健康干预结果 | 第51页 |
| 7.4 讨论 | 第51-52页 |
| 7.5 结论 | 第52-53页 |
| 8 总的讨论与结论 | 第53-56页 |
| 8.1 总的讨论 | 第53-54页 |
| 8.1.1 关于领悟社会支持问卷 | 第53页 |
| 8.1.2 关于流动青少年领悟社会支持的现状特点 | 第53页 |
| 8.1.3 关于流动青少年领悟社会支持与心理健康的关系 | 第53页 |
| 8.1.4 关于流动青少年领悟社会支持的干预 | 第53-54页 |
| 8.2 研究不足及未来展望 | 第54页 |
| 8.3 总的研究结论 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61页 |
| A. 作者在攻读学位期间参与的科研项目: | 第61页 |
| B. 领悟社会支持开放式问卷 | 第61页 |
| C. 领悟社会支持问卷（样题） | 第61页 |
| D. 心理健康诊断测验（样题） | 第61页 |
