教学法论文_教育论文中心

词块法在大学英语写作中的应用研究
基于语料库的中国英语专业学生口语短语动词的使用研究
大学英语二年级写作课中最佳双边交际策略的构建与应用--以带有语义的填充型标记语为例
非英语专业大学生英语网络自主学习中的情感因素研究
英文歌曲听力训练对二语词汇附带习得的影响
中国学生英语元音共振峰模式研究
视听说模式下不同任务对附带词汇习得的影响
基于独立学院学生和教师需求分析的《应用型大学英语》教材评估
本族语与非本族语英语教师教学风格初探
大学课堂沉默现象研究--以XXX大学本科公共英语课为例
利用多媒体网络技术提高外语学习者自主学习能力多边互动教学模式探讨
Group Learning--A Practical Strategy in English Language Teaching (ELT) Classroom
大学英语翻转课堂教学模式下外语学习者焦虑程度的实证研究
英语专业学生写作中母语负迁移现象的研究
图式理论指导下英语听力教学在大专英语专业中的应用--以美国之音慢速英语为例
语块教学法在大学英语阅读教学中的实证研究
英语专业学生听力自我效能感与学习策略对其听力影响的实证研究
评价系统视角下大学英语精读课堂教师话语分析
基于合作学习理论的大学英语写作教学实证研究
支架式教学法在大学英语写作教学中的实证研究
元认知策略培训对非英语专业学习者英语写作焦虑影响的实证研究
基于QQ的翻转课堂教学模式在高职英语写作教学中应用的有效性研究
交互式教学法在《高职英语阅读》课程教学中的应用研究
融合自然拼读法与国际音标法的高职英语语音教学实验研究
英语词汇的隐喻认知教学策略研究
项目教学法在高职院校ESP教学中的应用研究--以九江职业大学航空服务专业为例
PBL教学法对高职学生英语自主学习能力影响的研究--以九江职业大学为例
从工作任务到学习任务：高职《会计英语》课程内容的重构--以A学院会计专业为例
可能自我视阈下新手英语教师专业身份认同发展的个案研究
中国英语学习者拒绝言语行为中的语用失误研究
主题式内容教学模式在非英语专业听力教学中的应用
中职商务英语专业口语教学问题及对策研究--以常德市中职学校为例
速记策略在大学英语听力教学中的运用实证研究
任务型教学在中职航空维修英语听说课堂的应用
提高体育院校英语教学质量的对策研究--以哈尔滨体育学院为例
图式理论视角下高职体验式英语听说教学的有效性研究
交际教学法指导下英语专业高年级学生词汇组织模式的实验研究
内蒙古地区非英语专业大学生听力策略使用情况的调查研究
实训教学应用于高专英语课堂教学的实证研究--以哈尔滨幼儿师范高等专科学校为例
高职公共英语自主学习教学模式构建研究
大学英语课堂中教师反馈对学习者情感因素的影响
汉英思维差异对大学生英语写作影响的实证研究
小组同伴反馈与教师反馈相结合在大学英语写作教学中的有效性研究
大学生英语写作自动评价系统中教师态度及行为研究--以句酷批改网为例
幼师英语口语生态课堂建构研究与实践
中国学习者英语口语错误：初中生与大学生对比研究
跨文化视角下的维汉大学生英语语用失误研究
基于语料库的中国英语学习者词块使用研究
大学英语生态课堂中的教师话语研究
新疆大学非英语专业硕士研究生听力焦虑与听力策略的相关性研究