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评价系统视角下大学英语精读课堂教师话语分析

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
Chapter One Introduction第10-14页
    1.1 Research Background第10-11页
    1.2 Research Purpose and Significance第11-12页
    1.3 Structural Organization of the Study第12-14页
Chapter Two Literature Review第14-24页
    2.1 Previous Studies on the APPRAISAL system第14-17页
        2.1.1 A Brief Introduction to the APPRAISAL system第14-15页
        2.1.2 Previous Researches on the APPRAISAL system第15-17页
    2.2 Previous Studies on TT第17-22页
        2.2.1 Definition of TT第17-18页
        2.2.2 Previous Researches on TT第18-22页
    2.3 Gaps in Previous Researches第22-24页
Chapter Three Methodology第24-32页
    3.1 Research Questions第24页
    3.2 Research Subjects第24页
    3.3 Research Instruments第24-27页
        3.3.1 Class Observation第25页
        3.3.2 Recording第25页
        3.3.3 Questionnaire第25-27页
        3.3.4 Interview第27页
    3.4 Research Procedures第27页
    3.5 Data Collection第27-32页
        3.5.1 Data Reliability and Validity Measures第27-30页
        3.5.2 Data Analysis第30-32页
Chapter Four Results and Discussion第32-60页
    4.1 Distribution of Engagement Resources in TT第32-33页
    4.2 Characteristics of TT第33-47页
        4.2.1 Characteristics of Distribution in TT第34页
        4.2.2 Characteristics of Function in TT第34-45页
        4.2.3 Characteristics of Language Expression in TT第45-47页
    4.3 Explanation to Characteristics in TT第47-60页
        4.3.1 Analysis of Distributive Characteristics in TT第47-52页
        4.3.2 Analysis of the Functional Characteristic第52-57页
        4.3.3 Analysis of the Characteristic of Language Expression in TT第57-60页
Chapter Five Conclusion第60-64页
    5.1 Major Findings第60-61页
    5.2 Pedagogical Implications第61-62页
    5.3 Limitations of the Present Study第62页
    5.4 Suggestions for Future Studies第62-64页
BIBLIOGRAPHY第64-68页
APPENDIX I:非英语专业大学生英语课堂学习情况问卷调查第68-70页
APPENDIX II:教师访谈提纲第70-72页
APPENDIX III: Transcripts (Resource-marking and Classification)第72-80页
作者攻读学位期间发表学术论文清单第80-82页
ACKNOWLEDGEMENTS第82页

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