| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-13页 |
| Introduction | 第13-17页 |
| Chapter One Literature Review | 第17-29页 |
| 1.1 Review of Listening | 第17-19页 |
| 1.2 Current Situation of College English Listening Teaching | 第19-21页 |
| 1.3 An Overview of CBI | 第21-25页 |
| 1.3.1 Definition of CBI | 第21-22页 |
| 1.3.2 Models of CBI | 第22-25页 |
| 1.4 Previous Research on Theme-based CBI | 第25-29页 |
| 1.4.1 Application of Theme-based model in Reading and Writing | 第25-28页 |
| 1.4.2 Application of Theme-based Mode in Listening and Speaking | 第28-29页 |
| Chapter 2 Theoretical Basis | 第29-35页 |
| 2.1 Comprehensible Input Hypothesis | 第29-31页 |
| 2.2 Constructivism Theory | 第31-35页 |
| Chapter 3 Methodology | 第35-49页 |
| 3.1 Research Design | 第35-39页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第36页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第36-37页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第37-39页 |
| 3.2 Research Procedure | 第39-43页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第41-43页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第43页 |
| 3.3 Teaching Process | 第43-49页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第49-67页 |
| 4.1 Impacts on Non-majors’ Listening Competence | 第49-58页 |
| 4.2 Impacts on Students of Different English Levels | 第58-67页 |
| Conclusion | 第67-73页 |
| Major Findinds | 第67-69页 |
| Implications of the Study | 第69-70页 |
| Limitations and Suggestions for Future Study | 第70-73页 |
| Bibliography | 第73-81页 |
| Appendix I Pretest | 第81-89页 |
| Appendix II Posttest | 第89-96页 |
| Appendix III Interviews | 第96-97页 |
| Appendix IV Class Observation Chart | 第97-99页 |
| Acknowledgements | 第99-100页 |
