| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 1.4 研究框架 | 第11-12页 |
| 第2章 自然拼读法与国际音标法研究概况 | 第12-19页 |
| 2.1 自然拼读法研究综述 | 第12-15页 |
| 2.2 国际音标法研究综述 | 第15-16页 |
| 2.3 融合自然拼读法与国际音标法的语音教学研究综述 | 第16-19页 |
| 第3章 研究的理论基础 | 第19-22页 |
| 3.1 建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| 3.2 教学设计与ADDIE教学模型 | 第20-22页 |
| 第4章 融合自然拼读法与国际音标法的语音教学实验 | 第22-38页 |
| 4.1 实验目的和原则 | 第22-23页 |
| 4.2 实验对象的要求 | 第23-24页 |
| 4.3 教学方案的制定 | 第24-33页 |
| 4.3.1 元音 | 第24-28页 |
| 4.3.1.1 单元音 | 第24-25页 |
| 4.3.1.2 r音节 | 第25-27页 |
| 4.3.1.3 元音组合 | 第27-28页 |
| 4.3.2 辅音 | 第28-31页 |
| 4.3.2.1 单个辅音 | 第28-29页 |
| 4.3.2.2 起始辅音连缀 | 第29页 |
| 4.3.2.3 双辅音字母组合 | 第29-30页 |
| 4.3.2.4 含不发音字母的辅音组合 | 第30-31页 |
| 4.3.3 元音的弱化 | 第31页 |
| 4.3.4 音节与重音 | 第31-33页 |
| 4.4 教材设计与教学方法 | 第33-35页 |
| 4.4.1 教材设计 | 第33-34页 |
| 4.4.2 教学方法 | 第34-35页 |
| 4.5 实验过程 | 第35-37页 |
| 4.5.1 受试者 | 第35页 |
| 4.5.2 实验教材与练习 | 第35-36页 |
| 4.5.3 教学实验过程 | 第36页 |
| 4.5.4 实验测试方法 | 第36-37页 |
| 4.6 实验结果与分析 | 第37-38页 |
| 第5章 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录A 英语语音学习情况调查 | 第42-44页 |
| 附录B 单词拼写拼读测试题（前测） | 第44-45页 |
| 附录C 单词拼写拼读测试题（后测） | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第47页 |