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新疆大学非英语专业研究生场认知风格与英语阅读策略使用的相关性研究
基于场认知理论的英语阅读策略个案研究
新疆高校英语专业本科生歧义容忍度与英语阅读策略使用的关系研究
概念隐喻下硕士生英语写作语篇连贯研究
大学英语课堂教师提问研究
高风险测试中写作提示对学习者英语写作表现的影响研究
大学英语阅读课上小组互动中的同伴支架研究
英语专业学生说明文中语言复杂度的发展研究
专四备考中学生自我调节使用情况分析
对英语专业新生语音自我概念，语音意识和语音水平的调查
不同任务前策略准备对议论文写作的影响研究
英语专业学生对于同伴互评看法的调查研究
大学英语读写课教师中介作用调查
大学英语写作课堂中学生对教师中介和同伴中介的感知调查
词汇注释在英语阅读中对词汇附带习得的影响
大学一年级非英语专业学生跨文化交际能力调查
外语教学中的程式化语言--关于中国英语教材中情景制约型话语的实证研究
基于学生需求分析的大学英语后续课程设置满意度研究
师生配对互动中的学习者修补与语言习得研究
非英语专业大学生英语学习投入的现状及影响机制实证研究--以中国矿业大学为例
主语外置现象在中英学生学术英语写作中的语料库对比研究
基于不同写作任务条件的大学生英语写作成绩及写作策略的研究
非英语专业大学生的二语自我系统对二语焦虑及自主学习行为影响的研究--以中国矿业大学为例
英语说明文习作中衔接与连贯的个案研究
模因论视角下英语趣配音APP提升英语语音能力实证研究
话题兴趣度和二语水平对阅读中附带词汇习得的影响
性别因素对英语写作同伴互改中支架功能类型的影响
不同环境下学习者二语交际意愿研究
翻转课堂在大学英语听力教学中的应用性研究
基于MOOC的新闻英语视听说课程教学系统的设计与实现
背诵—仿写在高职高专非英语专业学生英语写作教学中的应用研究
中国大学生汉语母语和英语二语的认知机制：含意处理模式探究
联想策略在高职高专英语词汇教学中的实证研究
翻译实践课程的档案袋评价应用研究
人本主义教学观在英语专业口语教学中的应用研究
英中交替传译中增删策略的使用方法--以“Chinas Rise”模拟会议中译为例
高等师专英语学困生的非智力因素特征分析及转化策略研究--以山西某师专为例
中国英语学习者的语用与语法意识研究
一项关于体裁和时间条件对英语专业本科生写作句法复杂性的影响研究
大学英语视听说课教学支架调查研究
大学英语教师和学生对口语纠错反馈的态度
项目教学法在大学英语阅读教学中的应用
形成性评价在英语专业阅读教学中的应用
系统功能语法视角下的中国大学英语阅读教学
An Experiment on Integrated Approach to College English Writing Instruction
Teachers Influences on Students Cultivation of Interest in English Learning
快速阅读--中国英语教学急需而又被长期忽视的内容
体裁教学法在大学英语阅读教学中的应用
Social-Constructivist-Model Based Dialogic Teaching in College English Teaching
非英语专业学生学习风格和学习策略的关系研究
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