| Abstract | 第8-9页 |
| Abstract in Chinese | 第10-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background of the Study | 第14-15页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第15-16页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-35页 |
| 2.1 Process Genre Approach | 第18-24页 |
| 2.1.1 Introduction to Process Genre Approach | 第18-21页 |
| 2.1.2 Application of Process Genre Approach | 第21-24页 |
| 2.2 Writing Anxiety | 第24-27页 |
| 2.2.1 Definitions of Writing Anxiety | 第24-25页 |
| 2.2.2 Measurement of Writing Anxiety | 第25-26页 |
| 2.2.3 Theoretical Foundations of Writing Anxiety | 第26-27页 |
| 2.2.3.1 The Affective Filter Hypothesis | 第26-27页 |
| 2.3 Relevant Studies on Process Genre Approach and Writing Anxiety | 第27-35页 |
| 2.3.1 Studies on Process Genre Approach | 第27-31页 |
| 2.3.1.1 Studies Abroad | 第28-29页 |
| 2.3.1.2 Studies at Home | 第29-31页 |
| 2.3.2 Studies on Writing Anxiety | 第31-33页 |
| 2.3.2.1 Studies Abroad | 第31-32页 |
| 2.3.2.2 Studies at Home | 第32-33页 |
| 2.3.3 Research Gap | 第33-35页 |
| Chapter Three Methodology | 第35-45页 |
| 3.1 Research Questions | 第35页 |
| 3.2 Participants | 第35-36页 |
| 3.3 Instruments | 第36-38页 |
| 3.3.1 Second Language Writing Anxiety Inventory | 第36-38页 |
| 3.3.2 Pilot Test of SLWAI | 第38页 |
| 3.4 Procedures | 第38-45页 |
| 3.4.1 Pre-test | 第38-39页 |
| 3.4.2 Implementation of the Experiment | 第39-43页 |
| 3.4.2.1 Experimental Class —PGA Teaching Procedure | 第39-42页 |
| 3.4.2.2 Control Class — Traditional Writing Teaching | 第42-43页 |
| 3.4.3 Post-test | 第43页 |
| 3.4.4 Data Collection and Analysis | 第43-45页 |
| 3.4.4.1 Data Collection | 第43-44页 |
| 3.4.4.2 Data Analysis | 第44-45页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第45-59页 |
| 4.1 Results and Discussion of Students’Writing Anxiety | 第45-54页 |
| 4.1.1 Results of the pre-test | 第45-47页 |
| 4.1.2 Results of the post-test | 第47-48页 |
| 4.1.3 Changes of Writing Anxiety in EC | 第48-52页 |
| 4.1.4 Discussion | 第52-54页 |
| 4.2 Comparison of Writing Anxiety in EC | 第54-59页 |
| 4.2.1 Comparison between High Writing Anxiety Group and Low Writing Anxiety Group in Writing Anxiety in EC | 第54-56页 |
| 4.2.2 Discussion | 第56-59页 |
| Chapter Five Conclusion | 第59-65页 |
| 5.1 Major Findings | 第59-60页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第60-62页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第62-63页 |
| 5.4 Suggestions | 第63-65页 |
| Bibliography | 第65-70页 |
| Appendix I | 第70-72页 |
| Appendix II | 第72-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
