| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 Introduction | 第9-24页 |
| 1.1 Background | 第9-17页 |
| 1.2 Reading habit | 第17-18页 |
| 1.3 Reading attitude | 第18-20页 |
| 1.4 The impacts of reading on academic performance,especially language proficiency | 第20-21页 |
| 1.5 Significance of the study | 第21-22页 |
| 1.6 Research questions | 第22-23页 |
| 1.7 Research objectives | 第23页 |
| 1.8 Layout of the thesis | 第23-24页 |
| 2 Literature Review | 第24-34页 |
| 2.1 Theoretical framework | 第29-33页 |
| 2.2 Limitation of the study and future work | 第33-34页 |
| 3 Methodology | 第34-41页 |
| 3.1 Material | 第34页 |
| 3.2 Sample | 第34-35页 |
| 3.3 Software | 第35页 |
| 3.4 Data collection | 第35-41页 |
| 3.4.1 Instrument | 第36页 |
| 3.4.2 Test | 第36页 |
| 3.4.3 Questionnaire | 第36-41页 |
| 4 Discussion and Analysis | 第41-91页 |
| 5 Findings | 第91-95页 |
| 5.1 Findings regarding students' reading habits | 第91-92页 |
| 5.2 Findings regarding students' attitudes towards reading | 第92页 |
| 5.3 Findings regarding the impacts of reading on language proficiency | 第92-93页 |
| 5.4 Significance of findings | 第93-95页 |
| Conclusion | 第95-97页 |
| Suggestions and Recommendations | 第97-99页 |
| Bibliographies | 第99-106页 |
| Appendix | 第106-110页 |
| Acknowledgments | 第110-111页 |
