保山学院大学英语分级教学管理系统的研究与分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 项目背景 | 第8页 |
| 1.2 同类系统研究与应用现状 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的主要内容和主要工作 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第9-10页 |
| 1.3.2 本人主要工作 | 第10页 |
| 1.4 论文结构 | 第10-12页 |
| 第二章 业务分析 | 第12-32页 |
| 2.1 业务描述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 业务问题定义 | 第12-13页 |
| 2.1.2 组织职能分析 | 第13页 |
| 2.1.3 业务人员分析 | 第13-14页 |
| 2.2 原有业务流程分析 | 第14-20页 |
| 2.2.1 学生英语分级分班管理流程 | 第14-15页 |
| 2.2.2 学生课程管理流程 | 第15-16页 |
| 2.2.3 学生考勤管理流程 | 第16-17页 |
| 2.2.4 学生成绩管理流程 | 第17-18页 |
| 2.2.5 学生分班调整管理流程 | 第18-19页 |
| 2.2.6 基础数据管理流程 | 第19-20页 |
| 2.3 业务流程优化 | 第20-30页 |
| 2.3.1 学生英语分级分班管理流程 | 第20-22页 |
| 2.3.2 学生课程管理流程 | 第22-24页 |
| 2.3.3 学生考勤管理流程 | 第24-26页 |
| 2.3.4 学生成绩管理流程 | 第26-27页 |
| 2.3.5 学生分班调整管理流程 | 第27-28页 |
| 2.3.6 基础数据管理流程 | 第28-30页 |
| 2.4 用户角色分析 | 第30-32页 |
| 第三章 功能分析 | 第32-104页 |
| 3.1 系统用例分析 | 第32-97页 |
| 3.1.1 总体用例分析 | 第32-33页 |
| 3.1.2 子用例分析 | 第33-97页 |
| 3.1.2.1 学生英语分级分班管理 | 第33-42页 |
| 3.1.2.2 学生课程管理 | 第42-47页 |
| 3.1.2.3 学生考勤管理 | 第47-55页 |
| 3.1.2.4 学生成绩管理 | 第55-59页 |
| 3.1.2.5 学生分班调整管理 | 第59-64页 |
| 3.1.2.6 基础数据管理 | 第64-88页 |
| 3.1.2.7 系统管理 | 第88-97页 |
| 3.2 系统功能包图 | 第97-104页 |
| 3.2.1 总体功能包图 | 第97-98页 |
| 3.2.2 子功能包图 | 第98-104页 |
| 3.2.2.1 学生英语分级分班管理包图 | 第98-99页 |
| 3.2.2.2 学生课程管理包图 | 第99-100页 |
| 3.2.2.3 学生考勤管理包图 | 第100页 |
| 3.2.2.4 学生成绩管理包图 | 第100-101页 |
| 3.2.2.5 学生分班调整管理包图 | 第101-102页 |
| 3.2.2.6 基础数据管理包图 | 第102页 |
| 3.2.2.7 系统管理包图 | 第102-104页 |
| 第四章 数据分析 | 第104-116页 |
| 4.1 功能数据分析 | 第104-110页 |
| 4.1.1 学生英语分级分班管理缩略类图 | 第105-106页 |
| 4.1.2 学生课程管理缩略类图 | 第106页 |
| 4.1.3 学生考勤管理缩略类图 | 第106-107页 |
| 4.1.4 学生成绩管理缩略类图 | 第107页 |
| 4.1.5 学生分班调整管理缩略类图 | 第107-108页 |
| 4.1.6 基础数据管理缩略类图 | 第108-109页 |
| 4.1.7 系统管理缩略类图 | 第109-110页 |
| 4.2 实体类关系分析 | 第110页 |
| 4.3 数据库表 | 第110-116页 |
| 第五章 总结与展望 | 第116-117页 |
| 5.1 总结 | 第116页 |
| 5.2 展望 | 第116-117页 |
| 参考文献 | 第117-119页 |
| 致谢 | 第119页 |
