| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Contents | 第7-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Research Background | 第13-15页 |
| 1.2 Significance | 第15-16页 |
| 1.3 Feasibility | 第16页 |
| 1.4 Organization | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-27页 |
| 2.1 Previous Studies on Conceptual Metaphor | 第18-21页 |
| 2.1.1 Abroad | 第18-20页 |
| 2.1.2 At Home | 第20-21页 |
| 2.2 Previous Studies on Foreign Language Vocabulary Teaching | 第21-24页 |
| 2.2.1 Abroad | 第21-23页 |
| 2.2.2 At Home | 第23-24页 |
| 2.3 Previous Studies on Conceptual Metaphor Theory with Foreign Language Vocabulary Teaching | 第24-26页 |
| 2.3.1 Abroad | 第24-25页 |
| 2.3.2 At Home | 第25-26页 |
| 2.4 Summary | 第26-27页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第27-50页 |
| 3.1 Basic Notions | 第27-35页 |
| 3.1.1 Conceptual Metaphor | 第27-28页 |
| 3.1.2 Metaphorical Mapping | 第28-29页 |
| 3.1.3 Metaphorical Expression | 第29-30页 |
| 3.1.4 Metaphorcal Awareness | 第30-31页 |
| 3.1.5 Metaphorical Competence | 第31-32页 |
| 3.1.6 Polysemy | 第32-33页 |
| 3.1.7 Idiom | 第33-34页 |
| 3.1.8 Cultural Implication | 第34-35页 |
| 3.2 Relevant Theories | 第35-37页 |
| 3.2.1 Image Schema Theory | 第35-36页 |
| 3.2.2 The Invariance Principle | 第36页 |
| 3.2.3 Target Domain Overrides Principle | 第36-37页 |
| 3.2.4 Conceptual Fluency Theory | 第37页 |
| 3.3 Theoretical Framework of This Thesis | 第37-49页 |
| 3.4 Summary | 第49-50页 |
| Chapter Four The Application of Conceptual Metaphor Theory in Practice | 第50-61页 |
| 4.1 The Teaching of Polysemy | 第50-51页 |
| 4.2 The Teaching of Idioms | 第51-55页 |
| 4.2.1 Structural Metaphor and Idiom | 第52-53页 |
| 4.2.2 Ontological Metaphor and Idiom | 第53页 |
| 4.2.3 Orentational Metaphor and Idiom | 第53-55页 |
| 4.3 The Teaching of Cultural Implications | 第55-58页 |
| 4.3.1 Conceptual Metaphor and Cultural Similarity | 第56页 |
| 4.3.2 Conceptual Metaphor and Cultural Difference | 第56-57页 |
| 4.3.3 Conceptual Metaphor and Cultural Implications of Vocabulary | 第57-58页 |
| 4.4 Cultivation of Metaphorical Awareness | 第58-59页 |
| 4.5 Cultivation of Metaphorical Competence | 第59-60页 |
| 4.6 Summary | 第60-61页 |
| Chapter Five Empirical Study | 第61-67页 |
| 5.1 Research Questions | 第61页 |
| 5.2 Subjects | 第61页 |
| 5.3 Instruments | 第61-62页 |
| 5.4 Research Procedures | 第62-67页 |
| 5.4.1 Pretest | 第63页 |
| 5.4.2 Experimental Instructions | 第63-65页 |
| 5.4.3 Posttests | 第65-67页 |
| Chapter Six Results and Discussion | 第67-77页 |
| 6.1 Data Analysis of Pretest | 第67-69页 |
| 6.2 Data Analysis of Posttests | 第69-75页 |
| 6.3 Summary | 第75-77页 |
| Chapter Seven Concluslion | 第77-82页 |
| 7.1 Major Findings | 第77-78页 |
| 7.2 Pedagogical Implications | 第78-79页 |
| 7.3 Limitations | 第79-80页 |
| 7.4 Suggestions for Further Studies | 第80-82页 |
| Bibliography | 第82-89页 |
| Appendix Ⅰ Teaching Plans of Conceptual Metaphor | 第89-94页 |
| Teaching Plan 1 | 第89-90页 |
| Teaching Plan 2 | 第90-91页 |
| Teaching Plan 3 | 第91-92页 |
| Teaching Plan 4 | 第92-93页 |
| Teaching Plan 5 | 第93-94页 |
| Appendix Ⅱ Pretest | 第94-96页 |
| Pretest Paper | 第94-96页 |
| Appendix Ⅲ Posttest | 第96-102页 |
| Posttest Paper 1 | 第96-98页 |
| Posttest Paper 2 | 第98-100页 |
| Posttest Paper 3 | 第100-102页 |
| Appendix Ⅳ List of Metaphorical Vocabulary for Both Two Classes | 第102-104页 |
| Acknowledgements | 第104页 |
