| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 Introduction | 第9-11页 |
| 1.1 Research background | 第9-10页 |
| 1.2 Research questions | 第10页 |
| 1.3 Contents of the thesis | 第10-11页 |
| 2 Literature review | 第11-24页 |
| 2.1 The student teaching | 第11-12页 |
| 2.1.1 Definition of student teaching | 第11-12页 |
| 2.1.2 Effects of student teaching | 第12页 |
| 2.2 The teaching reflection | 第12-24页 |
| 2.2.1 Definition of reflection | 第12-13页 |
| 2.2.2 Definition of teaching reflection | 第13-16页 |
| 2.2.3 Contents of teaching reflection | 第16页 |
| 2.2.4 Processes of teaching reflection | 第16-18页 |
| 2.2.5 Levels of teaching reflection | 第18-19页 |
| 2.2.6 Approaches of teaching reflection | 第19-24页 |
| 3 Research design | 第24-27页 |
| 3.1 Subjects | 第24页 |
| 3.2 Instruments | 第24-26页 |
| 3.2.1 Questionnaire | 第24-25页 |
| 3.2.2 Interview | 第25-26页 |
| 3.2.3 Data analysis device | 第26页 |
| 3.3 Research procedure | 第26-27页 |
| 4 Data analysis and discussion | 第27-44页 |
| 4.1 Presentation and analysis of the questionnaire data | 第27-36页 |
| 4.1.1 Voluntary reflection | 第27-28页 |
| 4.1.2 Effective reflection | 第28-32页 |
| 4.1.3 Self-assessment on teaching reflection | 第32-33页 |
| 4.1.4 Factors affecting teaching reflective competence | 第33-35页 |
| 4.1.5 Approaches of student teachers’ teaching reflection | 第35-36页 |
| 4.2 Discussion | 第36-44页 |
| 4.2.1 Student teachers’ attitudes towards teaching reflection | 第36-37页 |
| 4.2.2 Student teachers’ effective teaching reflection | 第37-39页 |
| 4.2.3 Factors affecting student teachers teaching reflection | 第39-41页 |
| 4.2.4 Approaches of student teachers’ teaching reflection | 第41-42页 |
| 4.2.5 Benefits of student teachers’ teaching reflection | 第42-44页 |
| 5 Conclusions | 第44-47页 |
| 5.1 Main findings | 第44-45页 |
| 5.2 Implications | 第45页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for further study | 第45-47页 |
| References | 第47-50页 |
| Appendix A | 第50-51页 |
| Appendix B | 第51-53页 |
| Appendix C | 第53-54页 |
| Acknowledgements | 第54-55页 |
