| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-12页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Study | 第12页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-22页 |
| 2.1 Theoretical Foundation for the Study | 第14-17页 |
| 2.1.1 Writing as a Personal Expression | 第14页 |
| 2.1.2 Writing as a Cognitive Process | 第14-16页 |
| 2.1.3 Writing as a Social Interaction | 第16-17页 |
| 2.2 Process Approach to ESL Writing Teaching Abroad | 第17-20页 |
| 2.3 Process Approach to EFL Writing Teaching in China | 第20-22页 |
| Chapter 3 Exploration of Writing Teaching Mode | 第22-31页 |
| 3.1 Inadequate Practice of College EFL Writing Teaching | 第22页 |
| 3.2 Rethinking Traditional Product-oriented Approach | 第22-23页 |
| 3.3 Advantage of Writing Networks | 第23-25页 |
| 3.4 Portrait of Network-assisted Process Model in This Study | 第25-31页 |
| 3.4.1 Prewriting | 第25-27页 |
| 3.4.2 First Draft | 第27-28页 |
| 3.4.3 Peer Feedback | 第28-29页 |
| 3.4.4 Second Draft | 第29页 |
| 3.4.5 Teacher Feedback | 第29页 |
| 3.4.6 Third Draft | 第29-31页 |
| Chapter 4 Methodology | 第31-37页 |
| 4.1 Research Questions | 第31页 |
| 4.2 Subjects | 第31-32页 |
| 4.3 Instruments | 第32-34页 |
| 4.3.1 Pretest and Posttest | 第32-33页 |
| 4.3.2 Drafts and Feedback Sheets | 第33页 |
| 4.3.3 Questionnaire | 第33-34页 |
| 4.3.4 Interview | 第34页 |
| 4.4 Experiment Procedure | 第34-36页 |
| 4.4.1 Teaching Design for Control Class | 第34-35页 |
| 4.4.2 Teaching Design for Experimental Class | 第35-36页 |
| 4.5 Data Collection | 第36-37页 |
| Chapter 5 Results and Discussions | 第37-46页 |
| 5.1 Results of Pretest and Posttest | 第37-40页 |
| 5.1.1 Total Score in Pretest between EC and CC | 第37-38页 |
| 5.1.2 Writing Score in Pretest between EC and CC | 第38-39页 |
| 5.1.3 Writing Score in Posttest between EC and CC | 第39-40页 |
| 5.2 Results of Text Analysis | 第40-42页 |
| 5.3 Results of Questionnaire | 第42-44页 |
| 5.4 Results of Interview | 第44-46页 |
| Chapter 6 Conclusion and Implications | 第46-50页 |
| 6.1 Conclusion | 第46-47页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第47-49页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions | 第49-50页 |
| References | 第50-54页 |
| List of Abbreviation | 第54-55页 |
| Appendix 1 Questionnaire | 第55-56页 |
| Appendix 2 Results of Questionnaires | 第56-58页 |
| Appendix 3 Peer Feedback Sheet | 第58-59页 |
| Appendix 4 Pretest | 第59-68页 |
| Appendix 5 Posttest | 第68-69页 |
| Appendix 6 Principles and Standard of Scoring | 第69-70页 |
| Acknowledgements | 第70-71页 |
| Introduction of the Author | 第71页 |
