| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-17页 |
| 1.1 General description of the study | 第14-15页 |
| 1.2 Motivations for the study | 第15页 |
| 1.3 Significance of the study | 第15-16页 |
| 1.4 Outline of this thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-30页 |
| 2.1 Basic terms | 第17-18页 |
| 2.1.1 Incidental vocabulary acquisition | 第17-18页 |
| 2.1.2 Gloss | 第18页 |
| 2.2 Theoretical bases | 第18-22页 |
| 2.2.1 Noticing hypothesis | 第18-19页 |
| 2.2.2 Depth of processing hypothesis | 第19-20页 |
| 2.2.3 Involvement load hypothesis | 第20-21页 |
| 2.2.4 Information processing model | 第21-22页 |
| 2.3 Previous studies at home and abroad | 第22-30页 |
| 2.3.1 Studies abroad | 第22-23页 |
| 2.3.2 Studies at home | 第23-30页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第30-39页 |
| 3.1 Research questions | 第30页 |
| 3.2 Subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Instruments | 第31-34页 |
| 3.3.1 Reading materials and target words | 第31-32页 |
| 3.3.2 Reading comprehension test | 第32页 |
| 3.3.3 Vocabulary level test | 第32-33页 |
| 3.3.4 Vocabulary acquisition tests | 第33-34页 |
| 3.3.4.1 Vocabulary knowledge scale | 第33-34页 |
| 3.3.4.2 Scoring | 第34页 |
| 3.4 Procedures | 第34-37页 |
| 3.4.1 Vocabulary level test & grouping | 第34-35页 |
| 3.4.2 Pilot study | 第35-36页 |
| 3.4.3 Treatment | 第36-37页 |
| 3.4.4 Immediate vocabulary acquisition test | 第37页 |
| 3.4.5 Delayed vocabulary acquisition test | 第37页 |
| 3.5 Data analysis | 第37-39页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第39-56页 |
| 4.1 Effects of glossing languages on IVA through reading among English majors | 第39-46页 |
| 4.1.1 Effects of glossing languages in IVAT | 第39-41页 |
| 4.1.2 Effects of glossing languages in DVAT | 第41-43页 |
| 4.1.3 Discussion | 第43-46页 |
| 4.2 Effects of English majors' vocabulary levels on IVA through reading among English majors | 第46-52页 |
| 4.2.1 Effects of vocabulary levels in IVAT | 第46-49页 |
| 4.2.2 Effects of vocabulary levels in DVAT | 第49-51页 |
| 4.2.3 Discussion | 第51-52页 |
| 4.3 Interactive effects Between glossing languages and vocabulary levels on IVA through reading among English majors | 第52-56页 |
| 4.3.1 Interactive effects in IVAT | 第52-54页 |
| 4.3.2 Interactive effects in DVAT | 第54-55页 |
| 4.3.3 Discussion | 第55-56页 |
| Chapter Five Conclusions | 第56-59页 |
| 5.1 Major findings of this study | 第56-57页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第57-58页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for future studies | 第58-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Appendixes | 第63-78页 |
| Appendix Ⅰ： 阅读材料(英文注释) | 第63-65页 |
| Appendix Ⅱ： 阅读材料(中文注释) | 第65-67页 |
| Appendix Ⅲ： 阅读材料(中英文注释) | 第67-69页 |
| Appendix Ⅳ： Reading comprehension test | 第69-71页 |
| Appendix Ⅴ： 先 导阅读材料 | 第71-74页 |
| Appendix Ⅵ： 即时词汇测试 | 第74-76页 |
| Appendix Ⅶ： 延时词汇测试 | 第76-78页 |
