互动式高职英语课堂话语分析研究
| 论文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第14-16页 |
| 2 概念界定和理论基础 | 第16-22页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 课堂互动 | 第16页 |
| 2.1.2 高职英语 | 第16-17页 |
| 2.1.3 英语课堂话语 | 第17页 |
| 2.2 语言学理论 | 第17-19页 |
| 2.2.1 话语分析理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 二语习得理论 | 第18-19页 |
| 2.3 教育学理论 | 第19-22页 |
| 2.3.1 社会互动理论 | 第19-20页 |
| 2.3.2 对话教学理论 | 第20-22页 |
| 3 互动式课堂话语分析维度 | 第22-28页 |
| 3.1 平等性 | 第22-23页 |
| 3.2 真实性 | 第23-24页 |
| 3.3 理解性 | 第24-25页 |
| 3.4 情感性 | 第25-26页 |
| 3.5 批判反思性 | 第26-28页 |
| 4 研究设计 | 第28-31页 |
| 4.1 研究的问题 | 第28页 |
| 4.2 研究对象的分析 | 第28页 |
| 4.3 研究的课程内容 | 第28-29页 |
| 4.4 研究方法 | 第29-31页 |
| 5 研究内容与分析 | 第31-51页 |
| 5.1 师生互动 | 第31-33页 |
| 5.1.1 师生话语量 | 第31-32页 |
| 5.1.2 交互调整 | 第32-33页 |
| 5.2 教师话语 | 第33-43页 |
| 5.2.1 教师提问 | 第33-37页 |
| 5.2.2 教师回应 | 第37-43页 |
| 5.3 学生话语 | 第43-51页 |
| 5.3.1 学生应答 | 第43-49页 |
| 5.3.2 学生提问 | 第49-51页 |
| 6 研究结论 | 第51-56页 |
| 6.1 研究总结 | 第51-52页 |
| 6.2 教学反思和提升 | 第52-55页 |
| 6.3 研究局限 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 A 调查问卷 | 第60-61页 |
| 附录 B 数据样本示例 | 第61-66页 |
| 附录 C 教师访谈问题 | 第66-67页 |
| 附录 D 学生访谈问题 | 第67-68页 |
| 在学研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
