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语文教学
过渡语及其对英语教学的启示
论英语背诵教学的有效性
交互式模式对中国语境下英语阅读教学的启示
母语对中专生英语语音学习的负迁移及其对教学的启示
论中职英语教学中的文化导入
图式理论在初中英语听力教学中的应用
论网络辅助任务型英语写作教学
用英文电影提高职业学校学生英语口语的研究
英语报刊阅读与词汇附带习得相关性研究
英语教学中的课堂交际：问题与对策
创设英语学习环境，激发学生学习动机
自主学习在大学英语听力教学中的应用研究
英语翻译专业的翻译教学有效性研究
非英语专业学生语用能力的实证研究及文化教学措施
非英语专业学生英文写作中衔接手段的应用
非英语专业本科生词汇深度知识习得调查与研究
输出及自发注意语言形式对二语习得的影响
非英语专业大学生语言学习风格与学科差异的相关性研究
基于语音学习英语的实证研究
非语言因素对大学英语写作影响的研究
高职院校英语自主学习：障碍与对策
非言语交际与大学英语课堂教学
不同的输入方式对附带词汇习得的影响
论山区高中学生英语自主阅读能力的培养
从背景知识与词汇角度分析图式知识对英语阅读的影响
关于情感策略在中职英语口语教学中的应用研究
论交际法在中职英语口语教学中的应用
英语简易读物与高中英语课程的结合
任务型中职英语课文教学的实践
任务型语言教学的实施与学生情感的培养
反思性教学与英语教师专业发展
背诵策略在农村初中英语教学中的应用
记笔记策略对高中英语词汇记忆影响的实证研究
高中英语写作教学模式探索--“写长法”与“句子组合”练习相结合
互动教学法在中职学校英语口语课的运用
改革开放以来我国大学公共英语教学模式改革历程
论词块教学对提高学生听力的影响--以福建医科大学本科生为研究对象
论图式理论与英语听力教学--以福建中医学院学生为研究对象
母语迁移对英语学习的影响的实证研究
中国大学英语学习者口语交际策略使用现状的调查
任务前准备时间的不同对中国大学英语学习者英语口语产出的影响
研究生英语作文议论文文体中主位推进和作文质量关系研究
英语写作教学中有效反馈途径的实证研究
英语水平对中国大学英语学习者之间意义协商的影响
大学英语口语的课程资源开发与利用--以湖南A大学为例
口语输出活动对中国大学生英语语言形式习得的影响
关联理论对大学英语阅读教学的启示
英语词汇学习策略的横向对比研究
医科学生英语学习动机调查及激发策略
集美大学理工科学生的英语学习动机与成绩的相关性研究
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