| Synopsis | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Introduction | 第11-13页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第13-23页 |
| ·Language learning strategies | 第13-17页 |
| ·Definition of a language learning strategy | 第13-14页 |
| ·Taxonomy of language learning strategies | 第14-17页 |
| ·Vocabulary learning strategies | 第17-23页 |
| ·Taxonomy of vocabulary learning strategies | 第17-19页 |
| ·Research on vocabulary learning strategies | 第19-23页 |
| Chapter 2 Research Methodology | 第23-29页 |
| ·Research questions | 第23页 |
| ·Subjects | 第23-24页 |
| 2. 3 Instruments | 第24-27页 |
| ·Data collection | 第27页 |
| ·Data analysis | 第27-29页 |
| Chapter 3 Results and Discussion | 第29-54页 |
| ·Vocabulary learning strategy use in four grades | 第29-36页 |
| ·Results | 第29-34页 |
| ·Discussion | 第34-36页 |
| ·Developmental pattern of vocabulary learning strategies | 第36-48页 |
| ·Metacognitive strategies | 第37-38页 |
| ·Guessing strategies | 第38-39页 |
| ·Dictionary strategies | 第39-41页 |
| ·Note-taking strategies | 第41页 |
| ·Rehearsal strategies | 第41-44页 |
| ·Encoding strategies | 第44-46页 |
| ·Activation strategies | 第46-47页 |
| ·Summary | 第47-48页 |
| ·Differences in using vocabulary learning strategies between successful students and less successful students | 第48-51页 |
| ·Results | 第49-50页 |
| ·Discussion | 第50-51页 |
| ·Correlation between vocabulary learning strategy and vocabulary test achievements | 第51-54页 |
| ·Results | 第52页 |
| ·Discussion | 第52-54页 |
| Chapter 4 Pedagogical Implication | 第54-57页 |
| Chapter 5 Limitation and Suggestion | 第57-59页 |
| ·Limitation of the study | 第57页 |
| ·Suggestion for future researches | 第57-59页 |
| Conclusion | 第59-61页 |
| Works Cited | 第61-67页 |
| Appendix | 第67-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
