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任务前准备时间的不同对中国大学英语学习者英语口语产出的影响

中文部分第1-62页
 致谢第9-10页
 表格第10-11页
 图表第11-12页
 中文摘要第12-13页
 英文摘要第13-15页
 第一章 简介第15-18页
   ·研究背景第15-16页
   ·研究目的第16页
   ·研究意义第16页
   ·研究范围第16页
   ·论文结构第16-18页
 第二章 理论基础第18-23页
   ·概述第18页
   ·信息处理理论与二语习得第18-19页
   ·Skehan的认知模式第19-20页
   ·Levelt的言语产出模式第20-21页
   ·准备第21页
   ·总结第21-23页
 第三章 文献回顾第23-29页
   ·概述第23页
   ·国外有关任务准备的研究第23-26页
     ·Derchert第23页
     ·Ellis第23-24页
     ·Crookes第24页
     ·Foster和Skehan第24-25页
     ·Mehnert第25-26页
     ·Ortega第26页
     ·Yuan和Ellis第26页
   ·国内相关研究第26-27页
   ·前人研究之优缺点第27-28页
     ·优点第27页
     ·缺点第27-28页
   ·本文的原创性第28页
   ·总结第28-29页
 第四章 实验设计第29-34页
   ·概述第29页
   ·研究问题及假设第29-30页
   ·实验设计第30-32页
     ·前测第30-31页
     ·实验设计第31-32页
   ·被试第32页
   ·材料第32-33页
   ·实验条件第33页
   ·总结第33-34页
 第五章 实验方法第34-37页
   ·概述第34页
   ·测量方法第34-36页
     ·流利性第34页
     ·复杂性第34-35页
     ·准确性第35-36页
   ·数据转写与分析第36页
   ·总结第36-37页
 第六章 结果与讨论第37-45页
   ·概述第37页
   ·假设的检测结果第37-43页
     ·流利性第37-39页
     ·复杂性第39-41页
     ·准确性第41-43页
   ·定性数据第43页
   ·讨论第43-44页
     ·流利性第44页
     ·复杂性第44页
     ·准确性第44页
   ·结论第44-45页
 第七章 结论第45-47页
   ·概述第45页
   ·结论第45页
   ·启示第45-46页
   ·局限性第46页
   ·建议第46-47页
 参考文献第47-54页
 附录1.任务前测第54-55页
 附录2.无准备组的任务第55-56页
 附录3.有准备组的任务第56-57页
 附录4.无准备组的问卷第57-59页
 附录5.有准备组的问卷第59-62页
英文部分第62-165页
 Acknowledgements第64-70页
 List of Tables第70-71页
 List of Figures第71-72页
 List of Abbreviations第72-73页
 Abstract第73-75页
 摘要第75-77页
 Chapter One INTRODUCTION第77-82页
   ·Research Background第77-79页
   ·The Objective of the Study第79页
   ·The Significance of the Study第79-80页
   ·The Scope of the Study第80页
   ·The Structure of the Thesis第80-82页
 Chapter Two THEORETICAL UNDERPINNING of the STUDY第82-97页
   ·Overview第82页
   ·Information Processing Theory and Second Language Acquisition第82-88页
     ·Attention and memory第84-87页
     ·Controlled and automatic processing第87-88页
   ·Skehan's Cognitive Model第88-90页
   ·Levelt's Speech Production Model第90-93页
   ·Planning第93-96页
   ·Summary第96-97页
 Chapter Three LITERATURE REVIEW第97-110页
   ·Overview第97页
   ·Planning Time Studies Abroad第97-106页
     ·Dechert第98页
     ·Ellis第98-100页
     ·Crookes第100页
     ·Foster and Skehan第100-102页
     ·Mehnert第102-103页
     ·Ortega第103-105页
     ·Yuan and Ellis第105-106页
   ·The Studies at Home第106-107页
   ·Strengths and Weaknesses of the Previous Studies第107-109页
     ·Strengths第107-108页
     ·Weaknesses第108-109页
   ·The Originality of the Present Study第109页
   ·Summary第109-110页
 Chapter Four RESEARCH DESIGN第110-118页
   ·Overview第110-111页
   ·Research Questions and Hypotheses第111-112页
   ·Design第112-114页
     ·Pretest第112-113页
     ·The Present Research Design第113-114页
   ·Participants第114-115页
   ·Material第115-116页
   ·Condition第116-117页
   ·Summary第117-118页
 Chapter Five METHODOLOGY第118-127页
   ·Overview第118页
   ·Measures第118-123页
     ·Fluency第118-120页
     ·Complexity第120-122页
     ·Accuracy第122-123页
   ·Data Transcribing and Analysis第123-126页
     ·Data transcribing第123-124页
     ·Analysis第124-126页
   ·Summary第126-127页
 Chapter Six RESULTS AND DISSCUSSION第127-145页
   ·Overview第127页
   ·Results for Research Hypotheses Testing第127-136页
     ·Fluency第127-130页
     ·Complexity第130-133页
     ·Accuracy第133-136页
   ·Qualitative Results第136-138页
   ·General Discussion第138-144页
     ·Fluency第139-140页
     ·Complexity第140-141页
     ·Accuracy第141-144页
   ·Summary第144-145页
 Chapter Seven CONCLUSIONS第145-150页
   ·Overview第145页
   ·Conclusion第145-146页
   ·Implications第146-148页
   ·Limitations第148页
   ·Suggestions for Further Research第148-150页
 References第150-157页
 Appendices第157-165页
  Appendix1:Task for Pretest第157-158页
  Appendix2:Task for the Unplnned Group第158-159页
  Appendix3:Task for Planned Groups第159-160页
  Appendix4:Questionnaire for the Unplanned Group第160-162页
  Appendix5:Questionnaire for the Planned Group第162-165页
本作者在攻读硕士学位期间发表论文情况第165页

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