| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| Synopsis | 第6-9页 |
| Chapter One Theoretical Review | 第9-15页 |
| ·Types of Language Transfer | 第9-10页 |
| ·Positive Transfer | 第9页 |
| ·Negative Transfer | 第9-10页 |
| ·Language Transfer Theories | 第10-15页 |
| ·Contrastive Analysis Hypothesis | 第10-12页 |
| ·Creative Construction Hypothesis | 第12页 |
| ·Universal Grammar | 第12-13页 |
| ·Language Transfer in Relation to Other Disciplines | 第13-14页 |
| ·Summary | 第14-15页 |
| Chapter Two Native Language Acquisition and Second Language Acquisition | 第15-18页 |
| ·Acquisition and Learning | 第15页 |
| ·Differences Between NLA and SLA | 第15-17页 |
| ·At the Initial Stage | 第15-16页 |
| ·In the Process of Acquisition | 第16页 |
| ·Difference in Cognitive Development | 第16-17页 |
| ·Relation Between NLA and SLA | 第17-18页 |
| Chapter Three Analysis of NLT | 第18-26页 |
| ·Phonological Transfer | 第18-19页 |
| ·Lexical Transfer | 第19-21页 |
| ·Morphological Markedness | 第19页 |
| ·Semantic Domain | 第19-20页 |
| ·Collocation | 第20-21页 |
| ·Syntactic Transfer | 第21-23页 |
| ·Cultural Transfer | 第23-26页 |
| Chapter Four Empirical Study | 第26-31页 |
| ·Introduction | 第26页 |
| ·Subjects | 第26页 |
| ·Samples Collections | 第26-27页 |
| ·Questionnaire | 第26-27页 |
| ·Interviews | 第27页 |
| ·Data Analysis | 第27-30页 |
| ·Data collected from the questionnaire | 第27-29页 |
| ·Data collected from the interviews | 第29-30页 |
| ·Summary | 第30-31页 |
| Chapter Five Conclusion | 第31-35页 |
| ·Pedagogical Implications | 第31-33页 |
| ·How to teach | 第31-32页 |
| ·What to teach | 第32-33页 |
| ·Limitations of Present Study and Suggestions for Further Study | 第33页 |
| ·Suggestions for Further Study | 第33-35页 |
| Bibliography | 第35-37页 |
| Appendix | 第37-41页 |
| Acknowledgements | 第41页 |
