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高职非英语专业学生听力策略研究
基于建构主义的大学英语视听说教学研究
非英语专业学生自主学习能力的培养
教材与学生成绩相关性研究--以西南大学荣昌校区教材使用为例
英语词汇学习中的猜测策略
大学英语教学中跨文化意识的培养
英语听力教学中影视应用实证研究
英语专业学生的听力理解障碍及对策
思维导图及可视化字典辅助大学英语词汇教学研究
关联理论与大学英语阅读理解教学
外语教师教学原则对教师决策的影响研究
从社会文化理论角度分析大学英语教师课堂提问
内/外向性格的优秀英语学习者的口语学习策略调查及分析
中国英语学习者的求成策略--二语水平与内容形象化程度的影响
非成功语言学习者学习策略及学习风格的相关性研究--基于西南大学体育学院体育教育专业学生的个案研究
词汇运用层面的隐性不地道现象成因分析
一项关于学习风格对大学生自主学习促进作用的研究
非英语专业本科生中介语僵化现象研究及思考
语言环境与习得--一项对中国非英语专业大学生可及性语言环境型学习的调查研究
农村普通高中英语写作课课堂教学模式探究--与单元复习相结合的写作课课堂教学
高职英语任务型语言教学应用研究
交际法应用于高职英语教学的实践研究
农学专业大学生英语学习风格研究
高职英语“走班制”分层教学问题与对策研究--以重庆电子工程职业学院为个案
培养高职专科学生英语交际能力的策略研究--以四川商务职业学院为个案
高职学校专业英语生活化教学研究--以四川某职业学院为例
高职学生英语学习的困难与对策研究
大学专业英语课堂中教师语码转换研究
高职高专英语有声教学法实践探索--以重庆科技学院为个案
大学英语教材编制原则研究--以《新视野》与《全新版》两套教材为例
高职院校公共英语研究性学习实践探索
任务型语言教学法在大学英语多媒体教学中的应用研究
过程体裁法与英语写作教学
大学英语自主学习与教师的介入
论外语课堂教学中的学生沉默
大学生英语自主学习能力的现状及其培养策略研究
翻译能力教学中的问题和方法--对玉溪师范学院英语专业学生翻译能力的描述性研究
合作学习法在大学英语大班教学中的实证研究
大学英语精读教学中衔接手段应用的行动研究
大学公共英语听力教学中为学生提供资源促进自主学习
新加坡双语教育发展史--英汉语用环境变迁研究（1946-2006）
从系统功能语言学的角度探讨英语教材编写--以《展望未来》为例进行分析
网络环境下的高校英语教师信息素质培训
语音短时记忆与词汇习得的动态关系--来自中国英语学习者的证据
近代福州教会学校与英语教学之研究
构式和（名词）功能意义在英语名转动词句子理解中的作用--来自中国英语学习者的证据
从学习者角度探索二语听力理解
象似性理论及其在外语教学中的应用
英语课程三维目标的融合与达成
大学英语听力测试中篇章理解的障碍及对策
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