| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| ·选题意义 | 第9页 |
| ·理论依据与研究方法 | 第9-10页 |
| ·理论依据 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究思路及论文结构 | 第10-12页 |
| 第二章 文献回顾与理论基础 | 第12-31页 |
| ·并列连词本体研究综述 | 第12-15页 |
| ·连词分类与并列连词定义的研究综述 | 第12-13页 |
| ·并列连词句法语义等方面的研究综述 | 第13-15页 |
| ·小结 | 第15页 |
| ·并列连词二语习得研究综述 | 第15-16页 |
| ·有关 and 的研究综述 | 第16-18页 |
| ·并列连词定义与本文研究范围 | 第18-20页 |
| ·汉语单音节并列连词句法语义功能分析 | 第20-26页 |
| ·“和”、“而”、“与”、“及”、“并”的句法功能 | 第20-24页 |
| ·单音节并列连词的语义 | 第24-26页 |
| ·汉英对比 | 第26-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 习得顺序与数据统计分析 | 第31-41页 |
| ·语料来源与整理 | 第31-32页 |
| ·语料来源 | 第31页 |
| ·语料整理 | 第31-32页 |
| ·使用频次与偏误率 | 第32-33页 |
| ·使用频次统计与说明 | 第32页 |
| ·总体偏误率 | 第32-33页 |
| ·分阶段习得数据统计与分析 | 第33-37页 |
| ·“和”“而”“与”“及”的习得顺序研究 | 第37-41页 |
| 第四章 偏误分析与原因探讨 | 第41-55页 |
| ·偏误分类问题研究 | 第41-43页 |
| ·语义误用 | 第43-45页 |
| ·语法偏误 | 第45-49页 |
| ·误用 | 第45-47页 |
| ·遗漏 | 第47-48页 |
| ·误加 | 第48-49页 |
| ·偏误成因探讨 | 第49-54页 |
| ·语言因素 | 第49-51页 |
| ·认知因素 | 第51-52页 |
| ·教学因素 | 第52-54页 |
| ·教学建议 | 第54-55页 |
| 第五章 结论 | 第55-56页 |
| ·研究成果 | 第55页 |
| ·不足之处 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第60-63页 |
| 上海交通大学学位论文答辩决议书 | 第63页 |