| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 目录 | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 第一章 跨文化交际中颜色词研究 | 第11-17页 |
| 一、汉语基本的颜色词 | 第11页 |
| 二、汉语基本颜色词的文化内涵 | 第11-16页 |
| (一） “白”的文化内涵 | 第11-12页 |
| (二） “黑”的文化内涵 | 第12-13页 |
| (三） “黄”的文化内涵 | 第13-14页 |
| (四） “红”的文化内涵 | 第14-15页 |
| (五） “绿”的文化内涵 | 第15-16页 |
| 三、基本颜色词的文化内涵教学在对外汉语教学中的重要性 | 第16-17页 |
| (一） 教学的需要 | 第16页 |
| (二） 交际的需要 | 第16-17页 |
| 第二章 留学生习得汉语基本颜色词时的偏误分析 | 第17-25页 |
| 一、基本颜色词及其派生词在习得中的偏误及偏误分析 | 第18-22页 |
| (一） “白”及派生词的偏误及偏误分析 | 第18页 |
| (二） “黑”及派生词的偏误及偏误分析 | 第18-19页 |
| (三） “黄”及派生词的偏误及偏误分析 | 第19页 |
| (四） “红”及派生词的偏误及偏误分析 | 第19-20页 |
| (五） “绿”及派生词的偏误及偏误分析 | 第20页 |
| (六） 关于基本颜色词的调查 | 第20-22页 |
| 二、基本颜色词习得中存在的主要问题 | 第22-25页 |
| 第三章 对外汉语教学中的基本颜色词教学 | 第25-32页 |
| 一、基本颜色词教学的原则 | 第25-28页 |
| (一） 直观教学的原则 | 第25页 |
| (二） 多媒体辅助教学的原则 | 第25-26页 |
| (三） 逐渐渗透的原则 | 第26页 |
| (四） 对比教学的原则 | 第26-28页 |
| (五） 教学重现的原则 | 第28页 |
| 二、基本颜色词教学的技巧 | 第28-29页 |
| (一） 讲清基本颜色的具体意义和用法 | 第28页 |
| (二） 教师讲解要由浅入深，多练精讲 | 第28-29页 |
| (三） 注意让学生在语境中学握基本颜色词的意义 | 第29页 |
| (四） 根据学习目的区别对待基本颜色词及其派生词 | 第29页 |
| 三、基本颜色词教学中要注意的问题事项 | 第29-32页 |
| (一） 讲清颜色词的基本义 | 第29-30页 |
| (二） 培养学生的对比意识，注意颜色词的文化涵义的教学 | 第30页 |
| (三） 注意基本颜色词的派生词教学 | 第30-31页 |
| (四） 多练精讲，提高颜色词的重现率 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录：颜色词调查问卷 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |