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汉语教学
韩国留学生疑问代词“怎么”习得偏误及教学策略
“再”和“又”的语义图模型研究
初级汉语综合课课堂游戏研究--以泰国莎完莹高一汉语专业班为例
《博雅汉语·中级冲刺篇》与《发展汉语·中级综合》比较研究
中高级留学生话语标记语教学研究
对蒙留学生初级汉字教学课堂活动研究
本土化初级汉语综合教材研究--以《中文听说读写LEVEL 1》和《中国语Ⅰ》为例
《发展汉语中级听力Ⅰ》教材特点解析及使用策略--以《汉语听说教程》<上>为参照
中高级阶段美国留学生汉语语块偏误研究
留学生汉字书写偏误调查分析及汉字纠偏策略
对外汉语教学中结构助词de的偏误研究
对外汉语主题式教学模式研究
中高级阶段留学生名量词习得偏误研究
外国留学生汉语动量词习得情况调查及教学建议
《发展汉语中级听力》课堂教学初探
对外汉语教材《汉语口语习惯用语教程》研究
基于对外汉语教学的汉日被动句对比研究
韩国学生习得汉语比较句的偏误研究--以“比”字句为例
对外汉语比较句教学研究
对外汉语教学中的体态语探索
留学生汉语语音“u、ü”习得情况和偏误分析--以亚洲留学生为例
《中级汉语阅读教程》与《发展汉语·中级阅读》对比研究
汉英省略的异同与对外汉语教学
对外汉语教材《发展汉语初级口语Ⅰ》与《看图说话（上）》的对比分析
《汉语水平词汇与汉字等级大纲》研究综述
基于语体的对外汉语报刊阅读教学研究
高级汉语新闻视听说课教学研究
对外汉语教学中量词“头”“匹”“只”“条”教学初探
王还汉语研究与对外汉语教学
《中国城市名片·民俗篇》视听说教材分析
赵元任对外汉语教学研究--以《国语留声机教程》和《国语入门》为例
对外汉语中国文化阅读教材编排分析
双数量句及其教学
留学生汉语作文“X说”类书面语话语标记研究
《发展汉语·初级读写(Ⅰ))》教材分析、评估及设计样例
交际法在对外汉语中级写作课中的应用--以《发展汉语·中级写作》为例
图式理论在对外汉语初级听力教学中的运用研究--以《发展汉语·初级听力（Ⅱ）》为例
“是”字句的对外汉语教学
语素教学法在中级阶段词汇教学中的运用
对外汉语中级教材对比研究--以《博雅汉语》与《成功之路》为例
《发展汉语·初级》系列教材的练习配合研究
“还行”、“还可以”等词组中“还”的研究及其教学
“除了X，Y”句式的对外汉语教学
以英语为母语的留学生汉语标点符号使用偏误分析
汉字构形及文化与对外汉字教学
北大版和上外教版中级阅读教材的对比分析
高级阶段留学生汉语复句偏误分析及教学策略
面向对外汉语教学的汉英修辞格比较研究
俄罗斯留学生习得汉语趋向补语的偏误分析
留学生惯用语教学
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