中高级阶段留学生名量词习得偏误研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 第一章 名量词概况 | 第11-16页 |
| 第一节 名量词的界定 | 第11页 |
| 第二节 名量词的类别 | 第11-13页 |
| 第三节 名量词的语法特征 | 第13-16页 |
| 一、重叠 | 第13-14页 |
| 二、数词与名量词的关系 | 第14-16页 |
| 第二章 中高级阶段外国留学生名量词偏误调查 | 第16-20页 |
| 第一节 中高级阶段留学生名量词界定及范围 | 第16-17页 |
| 第二节 调查对象 | 第17-18页 |
| 第三节 数据分析 | 第18-20页 |
| 第三章 中高级阶段外国留学生名量词偏误分析 | 第20-29页 |
| 第一节 名量词偏误类型 | 第20-24页 |
| 一、名量词遗漏 | 第20-21页 |
| 二、名量词误代 | 第21-22页 |
| 三、“个”的泛化 | 第22-24页 |
| 第二节 名量词偏误原因 | 第24-29页 |
| 一、母语负迁移 | 第24页 |
| 二、目的语干扰 | 第24-25页 |
| 三、教学策略因素 | 第25-26页 |
| 四、学习态度与学习策略因素 | 第26页 |
| 五、教材编写不当 | 第26-29页 |
| 第四章 中高级阶段外国留学生名量词教学策略及建议 | 第29-35页 |
| 第一节 教学策略 | 第29-33页 |
| 一、加强汉语中名量词的本体研究 | 第29页 |
| 二、加强中外名量词对比分析 | 第29-30页 |
| 三、加强教材编排的合理性 | 第30-33页 |
| 第二节 教学建议 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
