北大版和上外教版中级阅读教材的对比分析

中文摘要	第3-4页
Abstract	第4页
绪论	第7-15页
第一章 体例的对比分析	第15-27页
第一节 教材和体例的定义	第15-16页
第二节 全书整体结构设计的对比分析	第16-23页
第三节 单课结构的对比分析	第23-26页
本章小结	第26-27页
第二章 阅读课文的对比分析	第27-45页
第一节 阅读课文的定义及课文篇幅的对比分析	第27-29页
第二节 阅读课文题材内容的对比分析	第29-40页
第三节 阅读课文体裁的对比分析	第40-43页
本章小结	第43-45页
第三章 生词的对比分析	第45-58页
第一节 词汇的定义	第45-46页
第二节 生词量的对比分析	第46-50页
一、生词总量的对比分析	第46-48页
二、每课（篇）课文生词量的对比分析	第48-50页
第三节 各种词性生词在数量、比例上的对比分析	第50-54页
第四节 单、双、多音节生词的数量的对比分析	第54-56页
本章小结	第56-58页
第四章 课后练习的对比分析	第58-67页
第一节 习题的定义	第58页
第二节 习题量的对比分析	第58-61页
第三节 习题形式的对比分析	第61-65页
本章小结	第65-67页
第五章 教材文化因素的对比分析	第67-80页
第一节 文化因素导入的必要性	第67-69页
一、文化因素与教学的关系	第67-68页
二、文化因素与学习第二语言的关系	第68-69页
第二节 两套教材文化因素总量和比例的对比分析	第69-78页
一、文化因素在生词方面的对比分析	第69-74页
二、两套教材文化因素总量的对比分析	第74-76页
三、两套教材文化因素比例的对比分析	第76-78页
本章小结	第78-80页
结语	第80-82页
参考文献	第82-85页
附录一	第85-92页
附录二	第92-99页
攻读学位期间发表论文	第99-100页
致谢	第100-101页